怎样当好教务主任新(恢复)知识讲稿.pptVIP

3. 教学工作的指导者与服务者 教导主任要对教育教学全过程进行有效的调控与引导，尤其是对于课堂教学。课堂教学是完成教学任务的主渠道，教学质量的高低，直接取决于课堂教学水平。 教导主任还肩负着培养青年教师的重任。对青年教师不但要特别关爱而且还要严格要求，为青年教师搭建舞台，组织开展青年教师教学比武大赛，创设青年教师成才的机会，发挥他们教学的创造能力，研究他们的成功与不足，加快对青年教师培养，使他们尽快成长。 教导主任要安排好课程表、作息时间表、监考等。主动了解情况，合理安排毕业班各项工作，深入各年级办公室，提前下达班主任各项工作的完成时间。要求教导处重视教师业务档案的管理，抓好教学资料档案的建设和管理。 其它如打字、速印、实验室、图书室，均要求有较好的服务意识，急教师所急，想学生所想。 最大限度地调动每一位教师的积极性，使教学工作开展得生气勃勃，充满活力。 4. 教学工作的管理者与协调者 教学管理是学校管理的重要组成部分，这项工作直接关系到教学质量的好坏和学校的发展。 教导主任是实施教育教学的具体责任人，因此要参与到学校管理的各个层面去，大到在学校整体规划，小到学生作业用笔要求，都要做到心中有数，尽可能的多参与多了解学校发展中所存在的问题，尽可能多的走进课堂。 只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。才能有针对性的制定切合实际的教学计划和各项管理制度，有效的开展教学活动，实施科学管理。 对各部门、各教研组、各年级各班、各任课老师要进行协调，凝聚各种有利因素，挖掘人文潜力，形成教育合力，促使学校良性发展。 5. 教学工作的奉献者与创新者 教导主任既要注意加强教学制度建设，又要组织实施教学工作计划，还要管理教导处工作。 上课、开会、做教学工作报告、指导教学报告、召开学生家长会等等，样样都要抓。上班时间不够用，下班还要接着干，往往要放弃节假日。 因此教导主任尽管在事务堆中，既要理出头绪，又要处理得当，既要管理到位，又要了解全面情况。没有责任心，计较个人得失显然会耽误学校教学工作，因此教导主任一定要有敬业、乐业、奉献精神，不计较工作时间，这些都是成为校长好助手的必备条件。 可以这样说没有强烈的责任意识就无法承担如此繁重，琐碎却又需要创造力的工作。 工作的创新就更体现在方方面面。如工作方法的创新，过去，教导主任主要是在“管”教师，而现在，则越发体现了教导主任的“服务”的功能。 在如教学工作重心的转移，过去过于强调对教师的结果的监督，而现在更加注重与教师一起解决教学中的问题，尽可能的整合教学工作，减少重复的无意义的形式化的活动。 改变旧的比较传统评价方法，尽可能的调动教师的工作积极性和工作热情。 此外，教导主任还处在承上启下的中间环节，起着桥梁作用，是校长和教师信息交流的沟通者，促使学校形成共振群体，从而达到有效地提高教学质量目的。 * * 新课程下 教务主任的角色定位 日照市实验小学 徐锡华 序 你是谁？为了谁？ 1、敢问路在何方？——管理始于何处？ 几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地上了，并立即哇哇大哭起来，哭得哭天抢地。 如果你看见了，你会怎样处理这件事？ 一个小女孩的智慧 她一看那跌倒的小家伙，先愣了愣，接着跑过去，装着一下子跌倒了，还笑得咯咯响。那小家伙一看，也笑了，抹抹泪，爬起来，又开始玩了。 思考和探究： 1、小女孩的办法为什么是奏效的？ 2、我们的问题在哪儿？ 3、教学管理的起点在哪里？ 教学管理的起点——共同遭遇 教学管理的真谛就在于形成“共同遭遇”的氛围，教学管理者应追求“共同遭遇者”的新形象。 2、为了谁？——认识你自己 ——了解别人的人，可以战胜别人；了解自己的人， 将可以战胜整个世界。 ——一个能很好管理别人的人，可以成就一份事业，而一个能很好的管理自己的人，却可以成就一个美好的人生。 ——比别人做得更好的方法，就是比别人更加了解自己。 教务处是个什么地方？教务主任何许人也？ 教务处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构，是学校的“军机处”，直接对校长负责。 教务主任是学校“军机处”的领班大臣，校长的参谋长，全体师生教育教学的服务员，学校日常教学、教育质量监督、评估的视导员，教育教学研究的引路人,是联系校长与教师之间的桥梁和纽带。 。 一、大约在冬季——问题与困惑 在教育教学实践中，许多教导主任工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思： （一）盲目——不知道该管什么 （二）茫然——不知道该怎样管 （三）忙碌——事情