《山的那边》导学案.docVIP

很满意 满意 一般 不满意 学科 语文 第 1 课 课题： 在山的那边 课型： 自读 执笔： 叶桐 审稿人： 刘晓平 时间： 2011.9 班级 姓名 授课人 授课时间 【学习目标】 1、培养学生朗读诗歌的能力，做到读音准确，停顿恰当，读出合适的语气。 2理解诗歌中常用的意象蕴含的意义，领会本诗中包含的人生哲理。 领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神。 学会设计自己的人生，并树立为人生目标不畏艰险、努力奋斗的精神。1、朗读训练，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。 2诗歌意象所蕴含象征意义的把握。 3领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者在诗中表现出的为实现理想不畏艰险，努力奋斗的精神。 1、? 朗读技巧的训练。 2、? 诗歌意象所蕴含象征意义的把握，领会诗歌中阐述的人生哲理。 【资料链接】 1、作者简介： ?王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年在武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京，在《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。 2相关背景 ? 《在山的那边》是诗人在二十多年前1979年写下的一首诗，那时诗人还是一个边远山区来到大学校园不久的大学生。《在山的那边》起源于作者的童年经历，与自童年起就一直伴随他的挫折经历以及在这种挫折中他的日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是历经“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求，是接受了理想主义教育而理想在现实世界中又幻灭了的一代人对人生的最高境界的追求。【自主学习】 朗读，圈点生字词，借助工具书掌握生字词并给下列加点字注音。痴（ ）想???? 凝（）成???? 喧（ ）腾??? 一瞬（）间 解释下列词语痴想：喧腾： 信念： 诱惑： 用普通话大声朗读，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感的把握。 【合作探究】这首诗第二节中的“山”和“海”分别指什么？? 6、这首诗表达了诗人怎样的感情？? ? 7、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？(? ? 8、怎样理解“是的！人们啊，请相信—在不停的翻过无数座山后/在一次次的战胜失望之后/你终于攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”这几句话？【】【】 山民（韩东） 小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那山的那边呢” “山，也是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦 他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 但只能活几十年 所以没有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中 他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也会有儿子 儿子也使他会疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了。 12、你怎么看待诗中的“父亲”？把他和《在山的那边》中的“母亲”作比较，你更喜欢谁？? ? ? 【拓展提升】 请同学们借鉴本文的写法，采用诗歌的形式，借助一种具体的形象来表达内心的感情，若能够用上本诗所学的修辞手法就更好了。如果你觉得有难度，不妨以“我终于见到了大海”写一首诗。 ? ? ? 【学后记】： 河南省淮阳第一高级中学七年级B段导学案 - 4 - 只有比别人更早更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。 第 页 共 4 页