长江之歌-教学教材.pptVIP

长江之歌;;;雪山;长江之源;精读课文;金沙江;雅砻江;嘉陵江;长江第一湾;长江三峡水电站;你眼中的长江是什么样子的？; 分小组讨论，交流： 作者赞美了什么？抒发了作者什么感情？;涤;春潮　 丰采　 惊涛　 气概 　甘甜 哺育　　健美　　臂膀　　挽起　　依恋 情怀　　荡涤　　尘埃　　纯洁　　灌溉 磅礴　　源泉　　清流　　乳汁　　奔去;哺(bǔ pǔ )育 依恋( liàn niàn ) 磅 (bàng páng )礴 奔 ( bēn bèn )去;哺（ ）　溉（ ）　涛（ ） 源（ ） 辅（ ）　概（ 　）　滔（ ）　原（ ） 铺（ 　）　慨（ 　） 淘（ ）　缘（ ）;　气概（ ） 　健美（ ） 　哺育（ ）　 荡涤（ ） 　依恋（ ）　 纯洁（ ）;（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀 （ ）的力量 （ ）的源泉 （ ）的情怀;大声读课文第一节，并用几个词语来形容一下长江。;大声读课文第二节，并用几个词语来形容一下长江。;默读课文并思考;　　讨论、交流：１、从文中哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”？;说一说：下列句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？;　　讨论、交流：２、从文中哪些地方可以看出长江有“母亲的情怀”？;;;１、在理解的基础上朗读课文。;　　　《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者采用第（　　）人称，运用了（ ）的手法，把长江比作（ ），从（　　）间和（　　）间两个角度，写了长江（ 　 ）、（ 　 ）、（ 　 ）、 （ 　 ）、（ 　　 ）、（　　　　）。赞美了长江的（　　　）和（　　　），充分地表达了中华儿女对长江的（ ）、（ ）之情。;用线将左右两边描写“长江”的古诗句连起来。;总结全文;你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。; 谢 谢 ！