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- 约3.48千字
- 约 45页
- 2018-04-02 发布于天津
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教学课件建议PPT中学高中小学培训资料知识分解
; 定义:是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式的一种文体。
范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。
要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 ;写作记叙文的优点;怎样才能写出好的记叙文?;全篇景物描写;(1)肖像描写; 肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。; 肖像描写不求形似要求神似,不求描写面面俱到,只求突出人物的身份、性格。;写好心理,倾诉心声; 在《芦花荡》里,老头子因为大菱受伤而感到不好意思的时候,心里想:“大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”表现了老头子极强的自尊心。; “推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:‘脱不脱鞋?一转念,忿忿想到:‘出了五块钱呢!’再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:‘管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。’”
——高晓声《陈奂生上城》
评析:以上的心理描写就属于直接描写式,它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘
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