珍爱生命 学会自我保护复习课程.pptVIP

校园教育周报;;多彩的生命构成缤纷的世界;自然界里的各种动植物都具有自我保护的能力，乌龟有不怕打的壳，刺猬有锋利的刺，鹿有善于奔跑的腿，犀牛有坚硬的角。;目标： 筑起“防火墙” 增强自我保护的意识和能力;国家儿童少年“安康计划”公布的数据： 我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国将近有2万名14岁以下的儿童非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。; 无肠少年朱艟——“活着真好” 十多年前，15岁的朱艟因患急性肠扭转做了小肠切除手术，剩下28厘米的小肠，被专家宣判了“死刑”——只能再活半年。但是，一个偶然的机会燃起了他对生命的渴望。他接受了全肠外营养，靠静脉注射存活的手术，术后每天要24小时输液，还要从鼻子插管向胃里输送营养，每天如此，难受极了！那期间，同室的两个病友相继去世，他也仿佛看到死神的走近，但他坚信自己能活下去。 这个每天靠大量药物和特制营养品维持生命、每年要住4、5个月医院的他，不但活下来了，今天他竟然还拥有一家广告公司和一家商务公司。 他说：“活着真好”！;两少年溺水身亡 5个少年一起在村子附近的闸站上捉迷藏，闸门上的玲玲（化名）突然脚下一滑，落入水中。志志（化名）见状纵身跳入水中救人。由于身单力薄，加上水性不熟，志志几次试图将玲玲托出水面均未成功，反而一同沉入水中，最后不幸双双溺水身亡。 ;11岁男孩网吧上网，遭绑架撕票 犯罪嫌疑人叶XX到一网吧上网，发现11岁男孩小马也在此上网，便以请其“包夜上网”为名将小马骗至其出租屋捆绑，并给其喂食大量安眠药，然后向小马家人索要赎金。最后，叶XX嫌照顾小马麻烦，更恐事情暴露，将小马杀害，并碎尸10余块。 ;交流讨论;测测你的自我保护意识和能力： 1.两位同学一起乘公车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说： A.我家的地址是......（大声告诉他） B.我回家打电话告诉你。 C.明天上午我家没有人，???某时某地等你，带你去我家。 2.假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门，你怎么办？ A.立即开门 B.告诉他“我家大人不在家，不能开门。” C.打电话告诉邻居，请求邻居帮助。 3.放学回家的路上，你遇到抢劫，你将： A.誓与财物“共存亡”。 B.把财物给他，想办法逃跑。 C.先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警。 ;现场调查;归纳总结 我们怎样提高自我保护意识和能力？ 1.树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力，提高警惕； 2.自觉抵制各种不良诱惑； 3.积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中； 4.不进未成年人不宜进入的场所； 5.不乱交朋友。 ;