01版模课备树识知元单六第册上文语级-一.pptVIP

识字、写字、朗读课文。 教学重点 读好问句，知道一些动物尾巴的特点 教学难点 教学重难点 * 再读课文 学习课文 导入新课 写字 初读课文 识字 记字形 教学流程 课堂小结 * 导入新课 我们是没有尾巴， 可小动物们有 尾巴呀，你知道哪些 有尾巴的小动物呢？ 课堂小结 每句话后面都有个 像耳朵一样的符 号“？” 叫—问号。 像只耳朵是问号（跟读）。 小动物的尾巴各有各的用处， 在大自然中还有许多动物 的尾巴也是千奇百怪， 各式各样的， 我们睁大眼睛看一看 学生交流： 你最喜欢谁的尾巴呢？ 学生试背课文。 初读课文 识字 记字形 写字 自读课文，圈出难读 易错的。“松”、“鼠”、“猴” 鸭”等个别生字重点指导 巩固生字 出示生字卡片 “接龙”词语 出示卡片：“云、公、车。” 书空“撇折” 学生认读生字，说说 这几个字在书写时要 注意什么。 做游戏 探究新知 再读课文 学习课文 学习新偏旁 比赛项目有哪些呢， 请看一起。 * 练习设计 * 回顾与反思 * 人教版一年级上册第六单元 7青蛙写诗 * 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 能正确读写本课11 个生字，认识2个新 偏旁。会写4 个字 1.正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。 2.通过读、写，识记字 的音、形。 借助具体事物认识 逗号和句号。 * 正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号。 教学重点 读好儿化音，会写“雨”。 教学难点 教学重难点 * 再读课文 学习课文 导入新课 写字 初读课文 识字 记字形 教学流程 课堂小结 * 创设情境 看图读词语复习生字 学习生字 假如你就是这 只小青蛙蹲在荷 叶上看到天下雨 了，心情怎样？ 出示“泡”和 “串”两个生字。 出示“呱”， 又会发现什么？ 指导书写 朗读课文 理清思路 看一看，听一听 小青蛙写的诗。 引导学生当小翻译， 想象青蛙写的诗 是什么意思呢？ 探究新知 认识逗号，句号， 省略号。 每个人都当小青蛙， 来朗读自己做的诗。 出示小青蛙（图片），和小青蛙交流，打个招呼。 青蛙写诗的时候，谁帮了它？ 拓展知 识 * 练习设计 1、朗读课文。 2、抄写字词。 * 回顾与反思 * 人教版一年级上册第六单元 8雨点儿 * 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 让学生能正确、流利、 有感情地朗读和背诵课文。 让学生能正确、流利、 有感情地朗读和背诵课文。 让学生初步认识池塘、 小溪、江河、海洋，并 通过雨点的动态变化认识 它们的特点，激发学生 观察自然的兴趣。 * 让学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点 让学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。  教学难点 教学重难点 * 凭借板书， 复述课文 创设情境，揭示课题 创设情境，读好课文 层层递进，引导初读 教学流程 指导书写 * 创设情境 揭示课题 指导写字 逐句理解 （1）指名读第一句， 并出示池塘图。 （2）感悟句子意境： 雨点落进池塘里…… （3）小雨点怎么会在小溪里 散步呢？  1.认读课后“我会写”的 生字，观察字形。 2.交流讨论识记生字 的方法。 3.认识新笔画 4.教师在田字格中范写新笔画、生字， 学生书空。 5.学生练习书写。 层层递进 指导初读 创设情境 读好课文 l．自读课文。 师：请同学们借助拼音读准字音，读通句子。 2．再读课文。 师：课文一共有四句话，配有四幅图， 请同学们按顺序，看图读和图有关的一句话， 再想想它的意思。 3．检查初读效果。 通过读课文，你知道雨点到过哪些地方？ 雨点来到不同的地方， 它们的表现究竟有什么 不同？我们一起来 读一读，好吗？ 春天到了，春姑娘带来了春风， 也送来了春雨。 滴答，滴答，雨点落下来了。 今天，我们就来学习《雨点》。 （板书课题“雨点”并读题。） 师：同学们，雨点在不同的地方， 有哪些不同的表现呢？ 探究新知 凭借板书 复述课文 * 练习设计 同学们，春天的雨点还会落在哪些地方呢？ 它又是什么样子呢？ 同学们，谁能把看到的情景作成一首诗呢？ * fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfgdhfhgfhgf fbfhgfjgjyj dfg