网络环境下高等职业技术教育模式的探讨及研究.docVIP

网络环境下高等职业技术教育模式的探讨及研究 王基政 许海龙 刘多文 [内容摘要] 网络环境给教育工作带来了新的生机和活力，如何运用网络技术进行高等职业技术教育，是职业技术教育改革的热点问题。充分利用理论指导网络课程开发，有利于我们制作出体现职业技术教育特点的网络课程。近年来，网络课程引起了教育界的广泛关注并逐步成为研究的热点，它突破了时间、空间的限制，能够实现随时随地的授课。课程的内容可以以图形、文字、动画、视频及音频的方式呈现在客户端的浏览器上，它的交互性和真实性的结合给职业技术教育带来了新的生机和活力。当前，职业技术培训网络课程开发刚刚起步，还未形成自己的特色。为使职业培训网络课程的开发更好地体现高等职业技术教育的特点，有必要对网络环境下高等职业技术教育模式作一探讨。本文省思网络技术对高等职业技术教育教学的冲击，师生不仅要搭上国际网络的学习列车，共同检视网络信息科技对职业学校教学环境的影响，还要学习先进国家信息教育之优点，取人之长补己之短，以强化信息教育赋予高等职业技术教育教学之时代使命。同时，结合西部大开发中职业技术专业化人才缺乏的问题，对网络环境下高等职业技术教育实施的考核方法进行了浅析探索。并提出了以市场为导向发展高职教育 2.网络课程的开发有利于调动学生已有的知识。例如设计出一系列问题，以及一套对学生可能作出的各种回答进行评估的程序。 3.网络课程的开发有利于创设学生相互交流的场所。这主要通过设立 BBS或留言板以及聊天室来提供。 4.网络课程的开发有利于提供基于问题的学习。尽可能模拟直接让学生参与解决问题的过程，或围绕学习内容向学生布置可供选择的问题。 二、实施网络式发展的指导思想和政策措施(一)实施网络式发展模式应遵循的原则按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，紧紧围绕第三次全国教育工作会议提出的“要以教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育体系，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务”的总目标，在国家宏观规划指导下，积极发展网络教育。1.坚持协调发展的原则??? 使我国现代远程教育发展既与社会经济发展对人才资源的数量和结构需求相协调，又与教育内部其他教育形式相互沟通和相互补充。在办学体制上，坚持深化教育体制改革的总原则，改变政府包揽办学的格局，逐步建立现代网络教育，形成以政府办学为主体、社会各界共同办学为辅助的格局，走政府宏观管理、学校面向社会自主办学的发展道路。??? 2.坚持开放性原则??? 在传输网络建设中积极与教育科研网和卫星教育电视网相结合，与社会上的各种传输网络相沟通，最大限度地利用教育内部资源以及社会资源，多快好省地发展教育事业。我国地域辽阔，经济发展不平衡，允许不同地区采用不同的媒体，经济而有效地开展各种形式的现代化网络教育。在发展网络教育中，既鼓励竞争，优胜劣汰，保证质量，又提倡联合，优势互补，资源共享。??? (二)实施网络式发展模式的政策措施1.政府和学校要加大力度实施网络教育工程??? 我国政府已经注意到现代网络教育建设的重要性，并在政策上大力支持。在未来几年内，中央政府将集中投入相当数量的资金，并广泛吸取地方、企业、个人的资金和力量，共同完成网络教育框架的构造。可以说，我国在网络教育意识上并不比美国逊色，关键是能否得到落实，并对中国现代网络教育建设起到真正的推动作用。要制定加速发展现有成人教育网络教育的政策和措施，在人力、物力、课程建设诸方面加大投入力度。制定建设规划，明确教学信息资源建设开发的目标、思路和步骤，确定建设标准和要求，尽快建立行业标准。只有这样，才能让学员在不同的地方能够用相同的方式网络学习。??? 2采用股份制形式，走联合办学、教学之路??? 采取股份制的形式，筹建由教育部控制的国家交互式现代远程教育传输中心，吸引各方面的资金、技术和其他资源，发展网络教育。同时，实行两条腿走路的方针，发挥中央、地方和社会各方面的积极性。在中央统一规划下，全国性网络由教育部组织建设，跨省的广域网络由教育部协调，有关省区负责建设，一省一市的局域网络在教育部的规划下，由所在地组织建设。提倡各种模式的现代远程教育在伸向企业、向农村时，积极地与全国广播电视大学系统联合，合理布点，优化资源，促建网络，提高效益，走内涵式发展之路。在教学方式上，逐步采用联合、合并的形式，将自考、函授等形式发展成为运用现代化手段的远程教育。建立教育资源库(包括图书、音像和电子教材、资料)，通过教育科研网为远程教育提供教与学的资料检索条件。??? 3搞好东西部结合，加快西部成人网络教育开发??? 发展我国现代成人网络教育，可以利用名校、名师培养高层次创新人才，但是更重要、更迫切的是要通过网络改变我国教育发展和学校分布不合理的局面，为教育基础薄弱地区的人们提供优