2010高考生物冲刺必备（四）（必修1）05.docVIP

2010高考生物冲刺必备必修1高考重难点分析与提升 李凤趄 安徽 阜阳一中 必修1【巩固练习】 一、单项选择题 1．下表列有延长生长之前（阶段Ⅰ）和之后（阶段Ⅱ）细胞大小的一些数据： 长度 直径 壁厚度 细胞体积 液泡体积 阶段Ⅰ 26μm 24μm 2m 12 600m3 600m3 阶段Ⅱ 36m 330 m 2m 336 000 m 273 000 m3 当细胞从阶段Ⅰ过渡到阶段Ⅱ时发生了什么？ A 只吸收水分 B 只吸收水分和合成纤维素 C 只吸收水分和合成蛋白质 D 既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质 【解析】 根据上列数据，从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ，细胞体积增加了323 400μm3，液泡体积增加了 272 400um3，所以细胞质增多了51 000μm3。液泡的增加主要是由于水分的吸收，细胞质的增加虽也包括水分的增多，但由于其含水量基本不变，所以必需有蛋白质的合成。细胞生长时，壁虽未加厚，但其总量却增加了，所以只有D是正确的。 【答案】D 2、09北京理综）4.小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是 A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关 B．CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2 C．CO2浓度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2 D．C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2 【答案】C 【解析】从图中可以看出：随着外界二氧化碳浓度的增加，小麦的CO2固定量也增加，所以，在一定范围内，小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关。同时从图中也可以看出：CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2；CO2浓度大于360 mg·L-1后玉米仍然固定CO2，但固定CO2的量不再增加；C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2。 5、.（09海南生物）13．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是 A．装置内增加的氧气来自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 【答案】B 6．2008年南通联考）如右图所示为某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是( ) A．曲线A表示植株同化CO2的总量 B.净光合产量最大时的呼吸也最强C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量 D.光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度 图中曲线A表示真正光合速率，即植株同化CO的总量。曲线C表示植株的呼吸速率。曲线B则是真正光合速率与呼吸速率的差值，即净光合速率。由图可知净光合速率约在20℃左右达到最大，而20℃左右时的呼吸速率还比较低。由曲线A和C比较可知，光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度。 8时这段时间里的呼吸作用速率分别是( )A.zyx，2y-x-z B.yxz，(z-x)/12 C.yzx，(y-z)/4 D.yzx，y-x 8.（2008年广州3月图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。该植物在2 000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（mL）是( ) A.17 B.12 C.18 D.23 【解析】真正光合速率=净光合速率十呼吸速率。无光条件下，氧气释放速率=呼吸速率。即光合作用氧气产生量=17+6=23(mL)。 D 9、．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用C02浓度测定仪测得了该玻璃罩内C02浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，由图获得的正确信息是A.d点时C02浓度最低，说明此时植物光合作用最强 B.a点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体 C．植物进行光合作用开始于b点之前 D.c点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 【解析】d点时C02浓度最低，说明此时植物积累的有机物含量最多，在曲线下降速率最快时，植物光合作用最强。a点时，无光照，植物不能进行光合作用，只能通过呼吸作用产生ATP，故产生ATP的部位有细胞质基质和线粒体。b点和d点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，故在b点之前植物就开始进行了光合作用；c点时，C02浓度仍存在下降趋势，故此时光合作用强度大于呼吸作用强度。 【答案】C 图1中分子Z的名称是_______________