09.5.22秦腔.ppt.pptVIP

大学语文 传统文化的两难:一切加固都是破坏;任其自在必然崩塌. ——余秋雨 * 秦腔 ——贾平凹 * 一、本课学习重点及难点 1、分析秦腔的特点及秦人对秦腔痴迷的原因 2、了解本文的写作特点 * 作者介绍 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，曾从事过 几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》等。长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》、《怀念狼》、《秦腔》等。贾平凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。 * 作家评价 陕西娃：“陕军”代表 小说家：新作《秦腔》 散文家：此篇属其早期作品 风格：阴柔是其主体（“终南阴岭秀”）：清新朴素，平淡自然，意味淳厚 但本篇例外：火爆高亢、猛烈粗砺，与秦腔风格一致（用吼秦腔的方式写秦腔） * 陕西十大怪 面条像腰带、锅盔像锅盖 辣子是道菜、泡馍大碗卖 碗盆难分开、帕帕头上戴 房子半边盖、姑娘不对外 不坐蹲起来、唱戏吼起来。 陕西十大怪其实是一种独特的生活。 * 秦腔名剧团之一 * 秦腔介绍 秦腔又称乱弹，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，因以枣木梆子为击节乐器，又叫“梆子腔”，俗称“桄guàng桄子”（因以梆击节时发出“桄桄”声）。它的发源和成长虽无十分可靠的材料考证，但大体上可以肯定，它是以陕西关中地区为中心发展起来的。这一地区就是周代的“秦”（统治区大致包括今陕西中部和甘肃东南部），直到现在，人们还都习惯称它为“秦”，“秦腔”也就以此而得名,又名秦声、乱弹、梆子腔。民间俗称大戏，清代中叶以后，北京等地亦称西秦腔、山陕梆子。又叫“梆子腔”。清乾隆年间，魏长生进京演出秦腔，轰动京师。对各地梆子声腔的形成有着直接影响。 秦腔唱腔为板式变化，分欢音、苦音两种，前者长于表现欢快、喜悦情绪；后者善于抒发悲愤、凄凉情感。依剧中情节和人物需要选择使用。板式有慢板、二六、代板、起板、尖板、滚板及花腔，拖腔尤富特色。主奏乐器为板胡，发音尖细清脆。 * 秦腔人物化妆样式之一 * 秦腔《杜甫》剧照 * 秦腔试听 他大舅他二舅都是他舅, 高桌子低板凳都是木头, 金疙瘩银疙瘩还嫌不够, 天在上地在下你娃甭牛。 * 秦腔的流传与地方戏 秦腔因其流行地区的不同，演变成不同的流派：入川后成为梆子；在山西为晋剧，在河南为豫剧，在河北成为梆子，所以说秦腔可以算是京剧、 山西梆子（晋剧）、河北梆子、河南梆子（豫剧）、这些剧目的鼻祖。各路秦腔因受各地方言和民间音乐影响，在语音、唱腔、音乐等方面，都稍有差别。 * 生字词 木椽 犁铧 碌碡 妊娠 煨熟 嘁嘁喳喳 偌大 石磙子 疙瘩 敦厚 苦楝 chuán huá 安装在犁上用来破土的铁片 liùzhou 农具，用来轧脱谷粒或轧平场院。 rènshēn 母体承受胎儿在其体内发育成长的过程。 wēi qī chā ruò gǔn gēda liàn dūn * 课文分析 一（1-4）介绍了秦腔与秦地、秦人、秦音密不可分的关系。 二（5-8）描绘了秦人观看秦腔时的情景。 三（9-12）通过举例表达了秦人对秦腔的热爱。 * 课文整体感知 思考：文章从哪些方面介绍了秦腔的有关内容？ ——与秦人一样死不离窝的秦腔 ——与八百里秦川地理构造惟妙惟肖的秦腔 ——与秦地百姓息息相关，抒发秦地人民喜怒哀乐的秦腔（村村有戏班，人人会清唱，听戏时的痴迷，对善唱秦腔者的尊重……） * 《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍一个地方剧种？还有没有其它的思想内涵？ 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。 《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。 作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。 * 本文写作手法与特点分析 1、对秦腔艺术本身着墨很少。（从外围入手） a.写秦腔的自然地理环境、人文社会环境、演出环境。 b.人们对秦腔的狂热状态。 c.演员的社会地位和家人受到的优待。 其本意是在写秦人的生存状态和精神面貌。 2、语言平实质朴又不失幽默活泼，四字词的运用使文章读起来韵味十足，