《高二政治知识点同步辅导与检测》课件47.ppt

* 第十一课　寻觅社会的真谛 第2课时　社会历史的主体 认识社会与价值选择 通过对社会历史的主体理论的学习，坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益；培养尊重劳动、热爱人民、热爱家乡的情感。 情感、态度与价值观目标 运用所学知识分析现实问题的能力、透过现象认识本质的能力、提高辩证思维能力。 能力目标 1.识记人民群众的含义、党的群众观点和群众路线；2.理解人民群众是历史的创造者。 知识目标 1．正确认识人民群众这一概念 (1)人民群众是指一切对社会历史起________的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 (2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，________都是人民群众的主体部分。 (3)我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体________________、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 推动作用 劳动群众 社会主义劳动者 2．人民群众是实践的主体，是历史的创造者 (1)人是社会历史的主体，社会历史首先是___________发展的历史，是人民群众创造的历史。 (2)人民群众是社会历史的主体，具体表现在以下几个方面： ①人民群众是_____________的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。