张秋菊《分数的初步认识》说课课件研究报告.pptVIP

人教版《义务教育课程标准实验教材》三年级上册 ;;;;;;;;;;;;践行真实课堂—和谐教学五环节模式; 时间预设： 一、立体导入、明确目标；2′ 二、自学指导、合作探究；10′ 三、大组汇报、教师点拨；10′ 四、动手实践、内化新知；9′ 五、课堂小结、当堂达标。9′ ;; 新课标：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿 与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数 学的重要方式。;教法： 情境教学法、演示法、操作法、观 察法和讨论法。 学法：自主探究、合作交流。;;一、立体导入，明确目标；;一、立体导入，明确目标；;;;二、自学指导，合作探究；;二、自学指导，合作探究；;二、自学指导，合作探究；;1;二、自学指导，合作探究；;;三、大组汇报，教师点拨；;;问题探究二：;;问题探究三：;;体会.分享;把一个物体平均分成 几份，每份就是这个 物体的几分之一。;（ ）;;;分数的初步认识 ;;谢 谢！