(苏教版)一年级语文上册教案 ｇ k h 第一课时.docVIP

ｇ k h 1、学会ｇ、ｋ、ｈ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 教 材分析 学习重点：读准个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。 学习难点：读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 板书设计 （总课时 ） 一、复习导入　　1、出示卡片，让我们一起来复习已学过的声母（生齐读）　　2、出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读　b、m、f、p、d、n、l、t　　 　b—d m—n f—t b—p　　3、今天我们要和拼音王国里的另外3个小精灵交朋友呢，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋友最聪明。二、看图总体感知 看：指导学生仔细观察，从图上看到什么？他们在干什么？ 说：学生在老师的指导下练习说话（天空有什么？它在干什么？草地上有什么？他们在什么地方干什么？水中有什么？）相机出示教学，孩子先说到哪个就教哪个，的教学顺序可以适当的调整。 学习的ｇ音、形以及书写 　（一）　学习的ｇ音 1、(1) 出示声母ｇ。谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。（2）指名试读　　2、学生练习发音，体会发音要领　　3、利用图上的橄榄枝学习ｇ的形。还可以用“9字带钩就是ｇ”来记忆ｇ的形。　　4、教顺口溜：9字弯钩g、g、g。　　比较读g—e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。 练习拼音　　1复习拼音方法，让学生试着拼读：ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ。 2指名拼读音节。 　 （三）指导书写。学生学写字母1—2个四、学习k的音、形、书写。　　1、正象我们小朋友找的一样，这个图里有小蝌蚪。小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴， 变成青蛙叫呱呱。边说边板书k，告诉学生：“k”读“蝌”音要轻、短。发音部位与g同，但要吐气。　　2、多种方式学习k的读音。　 领读、齐读、指名读。4、提问：你怎样记住k的形。5、蝌蚪水草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。　　 6、范写k，学生书空练写。　 7、让学生试着拼读：k—ａ、k—ｅ、k—ｕ。五、学习h的音、形、书写。　　同上方法。 六、巩固练习　　老师读儿歌，学生听。让学生说说儿歌里出现次数最多的是什么音节？还有什么音节？ 小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵! 七、作业：书写 教 学 后 记 第 篇