(苏教版)一年级语文下册教案 第二单元 练习2 第三课时.docVIP

练习2 导学设计 　 第三课时　　一、教学要求：　　口语交际：观察图画，展开想象，当众介绍春天的美景，意思要明确，语言要规范，并能做到目中有“人”。　　二、教学准备：　　教学挂图　　三、教学过程： 　　（一）揭题审题　　1、出示图画，谈话揭题。　　看，图上的小朋友多快乐，因为他们正在找春天呢！让我们把自己当成图中的小朋友，和其他小朋友一起去找春天，好吗？（板书：春天来了）　　2、出示说话提示，学生借助拼音自读。　　（二）指导看图　　1、指导有顺序地观察。　　春天无处不在，我们该从什么地方开始找？按什么顺序找？　　按先上后下，先近后远的顺序说说图上近处画了哪些景物？远处画了哪些景物？　　2、指名回答上面的问题。　　教师根据学生的回答，用加上拼音的方式板书，按下列顺序排好：　　燕子柳树桃树－―――――　　孩子春笋小草――――――　　蓝天白云麦苗――――――　　（三）指导说话　　1、指导学生说好开头的第一句话。　　2、指导学生按板书的顺序逐一说好每一种景物。　　3、指导说一句结束的话。　　4、指导将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物。　　（四）当众练说　　1、分小组交流。　　2、小组推选代表在全班交流。　　谁讲的好，就奖给小红花。 板书 设计 教学 反思