2016-2017学年三年级语文上册教案：3.古诗两首 第1课时（苏教版）.docVIP

3　古诗两首 教学要求： 　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 　　　⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。 　　　⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学时间：两课时。 第一课时 　　一、导入新课 　　　　今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。 　　二、学习第一首古诗《山行》 　　　⒈板书课题。 　　　⒉介绍作者。 　　　　这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。 　　　⒊解题。 　　　　“山行”就是在山上行走。 　　　　过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？ 　　三、学生自学课文。 　　　⒈轻声读课文，读对字音。画出生字。 　　　⒉再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？ 　　四、检查自学效果 　　　⒈认读生字“径”“飘” 　　　⒉读这两个字，应注意什么？ 　　　⒊指名读课文。 　　　⒋回答问题： 　　　　深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。 　　五、理解诗句。 　　　⒈讲读第一句：理解“远山”“石径”“斜” 　　　　回答问题： 　　　　⑴为什么称为“寒山”？ 　　　　⑵用自己的话说说第一行诗的意思。 　　　　　看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？ 　　　　　读第二句。 　　　　　理解“白云生处”。 　　　　　说说第二行诗的意思。 　　　　　指名把一二句话的意思连起来说说。 　　　⒊读第三行诗。 　　　　理解“坐”“爱” 　　　　诗人为什么要停下来不走呢？ 　　　　看图。诗人眼前看到的是什么？ 　　　　谁能用自己的话说说第三句话的意思。 　　　⒋读第四行诗。 　　　　理解“霜叶”“红于”。 　　　　红叶比什么还红？（比春天的花儿还红） 　　　　说说第四句话的意思。 　　　　再把三、四句连起来说说它的意思。 　　　⒌用自己的话说说这首诗的意思。 　　六、总结全文，体会感情。 　　七、指导朗读，背诵这首诗。 　　八、作业：用自己的话说说这首诗的意思。