2016-2017学年六年级上册语文教案：24.《大海中的灯塔》（西师大版）.docVIP

西师版六上：《大海中的灯塔》教案 　　教学目标 　　知识与能力 　　1.正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2.理解课文，懂得友谊的珍贵。 　　过程与方法 　　1.读课题，引入新课。 　　2.让学生选择自己的学习方式完成初步读文，了解课文内容。 　　情感、态度与价值观 　　1. 懂得友谊的珍贵。 　　2. 培养学生团结友爱的精神。 　　教学重难点 　　1.抓住优美词句，增进对友谊的理解。 　　2.学习运用多种修辞手法表情达意的方法。 　　教学突破 　　在教学过程中，指导学生自读课文。通过抓住自己认为优美的句子进行认真品读，交流自己对友谊的体会，在教师的引导下，增进学生对友谊的理解。找出文中的排比句、比喻句，多读，多体会，学习运用多种修辞手法表情达意的方法。 　　教学准备 　　搜集与了解冰心的作品。搜集关于友谊的名人故事、名人名言、诗词。 　　教学设计 　　一、简介作者，导入新课 　　1.师：有一位老人被称为世纪老人，“生命从八十岁开始”是她的名言！她的很多作品都在歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心，她是上世纪好多小朋友的朋友，你知道她是谁吗？她就是为小朋友写了《寄小读者》的冰心奶奶。今天我们就要学习她的一篇文章——《大海中的灯塔》（出示课题，学生齐读），这个课题让你联想到什么？ 　　学生畅所欲言。 　　二、自主学习，合作交流 　　1．出示自学要求。 　　（1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。 　　（2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。 　　（3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。 　　2．学生分组学习，教师巡视，相机指导。 　　三、品读感悟，交流体会 　　1．全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑。 　　2．引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。 　　信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。 　　“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。 　　“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。 　　“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。 　　“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。 　　“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。 　　“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。 　　对这些句子的理解，要注意指导学生反复诵读，从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例，交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。 　　3．交流谈体会。 　　师：在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的？ 　　学生自由发言。 　　师：从同学们的发言中，可知交友是一门艺术，值得我们深思。 　　四、选读感悟，情感升华 　　1．选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。 　　2．把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。 　　五、延伸拓展，指导生活 　　1．课外阅读冰心的作品。 　　2．小练笔：写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。 　　板书设计 　　大海中的灯塔 　　友谊重要——犹如大海中的灯塔 　　交友有道——拥有大海中的灯塔 　　教学反思 　　这是冰心的一篇文字典雅清丽而又蕴含深刻哲理的书信体散文，信一开头，就提出“让我们来谈‘友谊’”，指出“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘”，然后说到友谊的重要：“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。接着说到交友的艺术，冰心以 “情”为至交密友的先决条件。既强调朋友间志趣相投、同道精进的意义，又重视友伴中性格互补、殊途同归的价值，视友情为“大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，人生路上“并肩携手，载欣载奔”的精神动力。教学时，我抓住文中的一串排比句，理解各种不同的人之间的性格互补。我还引导学生举出学校同学之间、家庭父母兄弟姐妹之间、社会朋友之间互相帮助的事例，由此来加深对“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣”一句的理解。我还指导学生多读，从朗读中，学习用语言表情达意的方法，从朗读中，领略冰心清新隽永、凝练明快的散文风格。让学生在读中学会积累，在读中学会感悟，从而帮助学生树立了正确的友谊观、交友观。