2016-2017学年六年级上册语文教案：31.《景德镇的瓷器》第2课时（西师大版）.docVIP

（第二课时） 　　教学内容： 　　西师版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册第31课。 　　学习目标： 　　1.理清课文结构，给课文分段。 　　2.体会文章的主要内容，能按要求进行旁批。 　　3.有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　归纳概括各段的段意，按要求写出旁批。 　　教学难点： 　　有感情的朗读课文，感受景德镇瓷器的艺术魅力。 　　自学指导： 　　1.读课文第1段，比一比谁能用“——”准确地画出描写景德镇瓷器特点的词语。（2分钟） 　　2.浏览课文2——5段，思考：作者是怎样介绍景德镇瓷器的色彩和品种的；仿照第一段在各段旁边写上该段的主要内容和自己的阅读感受。（5分钟） 　　3.有感情地朗读自己喜欢的句子或段落。（2分钟） 　　教学过程： 　　一、导入课题 　　同学们，上节课我们初步感知了课文的内容，这节课我们继续学习课文。板书课题：31、景德镇的瓷器 　　二、出示学习目标（见前） 　　三、出示自学指导（见前） 　　四、第一轮“先学后教” 　　1.先学：自由读课文第一段，根据自学指导“1”的要求自学。 　　2.后教： 　　①抽学生回答、更正。 　　②师引读:景德镇的瓷器（生读：薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬。） 　　③齐读第二句，猜一猜作者会从哪些方面来介绍景德镇的瓷器的?生回答师板书：色彩艳丽 品种繁多 　　五、第二轮“先学后教” 　　1.先学：学生按自学指导“2”的要求自学。 　　2.后教： 　　师:写瓷器色彩的是哪一段？ 　　①抽学生汇报第二段的学习感受，其他同学更正、补充。 　　师：写瓷器品种繁多的又是那几段？主要抓住了哪几种瓷器来写？ 　　②抽生汇报4、5段的学习感受，其他同学更正、补充。 板书：日用瓷 装饰瓷 　　师：作者利用了哪一个段落巧妙地把景德镇瓷器的色彩和品种联系在一起的?有什么作用？ 　　③抽生汇报，更正。 　　④齐读最后一段，抽生谈感受，更正、补充。板书：世界地位 自豪 　　六、第三轮“先学后教”——比有感情地读课文 　　1.先学：按自学指导“3”自由练习读文。 　　2.后教：抽生读给大家听，并由学生评、更正。 　　师：课文按什么结构特点写的？ 　　七、当堂训练——比练习 　　1.练习册P37-38第5题和阅读题。 　　2.小练笔：按总分或分总的结构写一段话。 　　板书设计： 　　总 薄如纸 明如镜 白如玉 声如磬 　　色彩艳丽 　　分 —— 名扬四海 　　品种繁多 　　总 世界地位 —— 自豪