2016-2017学年四年级语文上册教案：25《古诗两首》第2课时（苏教版）.docVIP

第二课时 教学内容：江雪 教学过程： 一、谈雪激趣入课题　　同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)　　二、初读感知，想像画面　　1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。　　2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。　　3.指生朗读。　　4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?　　三、进入情景，自主学习　　1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。　　2.学生交流。　　　说　　(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。　　(2)刚才这位同学描述的好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)　　(3)你有什么补充的?　　　画　　(1)展示有代表性的简笔画。　　(2)用诗句来描绘自己的画。　　(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?　　　读　　(1)抽生读。　　(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)　　(3)练读。　　想同学所描述的情景，边想边读。　　看同学的简笔画，边看边读。　　听音乐感受诗的意境，边听边读。　　(4)抽生背诵。　　课外延伸　　柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗，下节课，你们来做老师，给大家介绍。 附巩固练习： 一、比一比，组词。 屠（ ）符（ ）爆（ ） 著（ ）付（ ）暴（ ） 二、给加点字选择正确的意思。 1、一岁除 （B）A、不计算在内 B、去掉 C、除法运算 2、曈曈日（A）A、太阳初升时光亮耀眼。B、目光闪烁的样子。 3、千山鸟飞绝（B）A、断 B、绝迹，不存在 C、死 D、达到极点的 4、万径人踪灭 （A）A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使熄灭 三、根据古诗填空。 1、《元日》是（宋）代诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁）新桃换旧符。 2、《江雪》的作者是（唐）朝诗人（（柳宗元）。前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。 四、拓展练习。 元日是一年的第一天，所以这一天常使古人抒情感怀。请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境。 1、草秀故春色，梅艳昔年妆。 ——唐 李世民《元日》 2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 ——宋 陆游《木兰花 元日》 3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 ——宋 杨万里《乙丑改元开禧元日》 板书设计： 元日　　　　　　　　　　　　　爆竹声中一岁除，　　　　　　　　　　　　　春风送暖入屠苏。　　　　　　　　　　　　　千户万户曈曈日，　　　　　　　　　　　　　总把新桃换旧符。 江雪 环境——寒冷凄凉　　　　　　　　　　　 心情——孤独寂寞　　　　　　　　　　　 精神——顽强不屈 课后反思：