2016年（浙教版）三年级语文上册教案：19《我们的教室》第1课时.docVIP

浙教版三上：《我们的教室》教案 　　教学目标： 　　１、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。 　　２、学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。 　　３、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。 　　４、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。 　　５、能有感情地朗读课文。 　　６、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 　　教学重点： 　　学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 　　教学难点： 　　理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。” 　　教学准备：配套课件。 　　教学时间：２课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　１、学习生字新词。 　　２、学习课文第１、２自然段。 　　教学过程： 　　一、揭题 　　二、反馈课前预习情况 　　１、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。 　　２、交流字词自学情况。 　　（１）说说自己学会了哪些生字？读、记这些字要注意什么？ 　　●着重正音：敞 崭 　　●重点分析：敞、崭、喇、圃 　　（２）你是怎么理解这些词语的意思的？ 　　宽敞、优秀、苗圃、栏目 　　（３）当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再强调。 　　３、通读课文 　　●给尽量多的学生读的机会。 　　●及时纠错。 　　●难读的几个长句重点跟读。 　　三、学习第１自然段。 　　１、读“我们的教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，找找近义词。 　　２、这句话总的写出了教室的什么？ 　　３、带着自己对这句话的理解再读读这句话。 　　四、学习第２自然段。 　　１、自读这一段，说说你了解了什么？ 　　２、交流。 　　●这一段写了教室中间（方位词，明白是什么方位）的课桌椅。（板书：教室中间，课桌椅） 　　●“教室里最多的要数课桌椅啦！”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。 　　●积累好词：崭新（反义词：陈旧） 　　整整齐齐、闪闪发亮（写出了教室的“明亮”） 　　４、用自己喜欢的语调读读这段话。 　　五、巩固练习 　　１、抄写生字。 　　２、完成课堂作业本（１）中的第１、３题。