2016年（浙教版）三年级语文上册教案：1《纸的故事》第1课时.docVIP

浙教版三上：《纸的故事》教学案例 　　教学目标： 　　1 知道纸是中国人发明的。外国人懂得造纸比中国人迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。 　　2 学会课文生字14个，区别形近字“导 异”，“代 化”;能给生字确定部首，并用部首查字法查字典;理解课文中“异口同声”“自豪”“不禁”等词语的意思。 　　3 会按“谁怎么样地说什么”的句式写句子;学会用“怎么”来提问。 　　4 正确 ，流利地朗读课文，读好人物对话，了解纸的发明过程。 　　5 能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。 　　教学重点： 　　确定左右和上下结构生字的部首。 　　教学难点： 　　在字典部首目录中较快地找到要查的部首。 　　教学准备： 　　课件 录音机 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　学会课文生字和部首查字法，能正确确定部首;读通课文，初步了解课文的内容。 　　教学过程： 　　一、质疑揭题(5分) 　　1 、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗?谁能说一说?今天我们来学习纸的故事。(出示课题) 　　2、读一读，说一说，你想知道些什么?还想知道些什么? 　　二、学习单元提示(3分) 　　1、 读一读，说一说你读懂了什么? 　　2 、交流。教师归纳板书：用部首查字法查字典的步骤：(1)、定：定部首(2)数：部首笔画(3)找：检字表中找部首(4)再数再找，数除部首外笔画，在字典正文中找字。 　　3 、教师举例说明，学生跟着试练。絮(系)，且(|)。 　　三、练习查字典(10分) 　　1、出示课文中的生字。(课件：生字学习) 　　2、让学生确定生字的部首。绸(糹) 　　3分两组用部首查字法查生字，每组各查7个生字并写出字典页码，比一比哪组快。 　　4、结合完成作业本第1题。价(单人旁)异(已)故(父)薄(草字头)错(金子旁)问(门) 　　5、教师小结：确定字的部首，独体字一般查起笔，合体字一般查偏旁。 　　6、(看课件)指名读生字，齐读词语。 　　四、初读课文，整体感知。(10分) 　　1、听课文录音(课件：课文朗读)，思考你知道了什么? 　　2、交流。(课件练习3)填空：纸是( )发明的，他利用()造纸，后来人们就把这种纸称为()。 　　3、给课后习题1的四幅图排顺序，并讲一讲纸的发明过程。4、自由读课文，提出你不懂的问题?交流并梳理。 　　五、学习课文1—5自然段(10分) 　　1、用手势表示课文有几个自然段? 　　2、自由读课文，哪几节写了纸发明以前?(1-5) 　　3、轻声读一读这几节，思考课后第四题中的(1)在纸发明以前，书是用什么做的?那样的书有什么缺点? 　　4、交流。抓住以下句子： 　　(1)在纸发明以前，书是用竹片做的呢! 　　(2)人们就把字写在丝绸上面。 　　课件出示：竹片丝绸做的书。 　　板书： 竹片———— 丝绸 　　笨重 贵 　　5、同桌相互说， 　　6、齐读1-5自然段。 　　7、师生对读1-5自然段。 　　六、课堂小结(2分) 　　这节课你学到了什么?(部首查字法等) 　　七、作业：(1分) 　　1、熟读课文。 　　2、抄写生字词语3遍。 　　3、完成作业本2、3题。 　　教后感：