职业生涯指导二教学教材.ppt

2014年4月28日 詹婷 职业生涯规划指导 决策与行动、优秀作品赏析 有效的生涯决策方法：CASVE 循环 执行 采取行动解决问题 综合 形成选项 评估 对选项排列次序 分析考虑各种可能性 沟通识别问题 的存在 沟通：发现认清问题 分析：考虑各种可能 综合：形成可能选项 评估：对选项排序 执行：行动解决问题 澄清自身择业观与社会需求之间的契合度，对不同的选择进行分析。 通过放大和缩小范围的方式来形成各种选项，以形成3-5个备选清单。 对综合出来地各种选择进行评估考量，并选出您的最佳选择。 开始落实前面的选择，在执行阶段需要制定计划，进行实践尝试和具体行动。通过一轮循环若未能如愿，即进入下一轮。 通过对自身情况和社会需求信息的了解，识别问题的存在，意识到我需要作出一个选择。 1 2 3 4 5 生涯决策CASVE模型 工具——决策平衡单的使用 决策平衡单的四个主题： 自我物质得失（+/-） 他人物质得失（+/-） 自我精神得失（+/-） 他人精神得失（+/-） 工具——决策平衡单的使用 加权分 职业1 职业2 职业3 职业4 职业5 工作价值观 休闲时间 成就感 利他性 … 工作能力 激励他人 领导/管理 文字表达 … 总分 5、有效生涯决策的步骤 1、确立目标阶段 个人在进行职业决策时，首先是要确定职业目标 （探索——成形——选择——澄清） 2、实施和调整阶段 将选择的方案付诸于行动，落实于现实生活，然后评估其结果，并根据个人对结果的满意程度，对方案做调整或改变 （就职——重新形成——整合） 6、生涯决策评分标准 1、职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现 。 2、对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 。 3、能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 。 交流提纲 一、职业决策 二、计划与路径 三、评估与调整 四、文本总体提升策略 2、生涯路径的确定 几种典型的职业生涯路线 类型 典型特征 成功标准 主要职业领域 典型职业通路 技术型 职业选择时，主要注意力是工作的实际技术或职能内容。即使提升，也不愿意到全面管理的位置，而只愿在技术职能区提升 在本技术区达到最高管理位置，保持自己的技术优势 工程技术、财 务分析、营销 及计划、系统 分析等 财务分析员—主管会 计—财务部主任—公司财务副总裁 管理型 能在信息不全的情况下，分析解决问题，善于影响、监督、率领、操纵、控制组织成员，能为感情危机所激励，善于使用权力 管理越来越多的下级，承担的责任越来越大，独立性越来越强 政府机构、企业组织及其各部门的主要负责人 工人—生产组组长—生产线经理—部门经理—行政副总裁—总裁 几种典型的职业生涯路线 稳定型 依赖组织，怕被解雇，倾向于按组织要求行事，高度的感情安全，没有太大抱负，考虑退休金 一种稳定、安全、氛围良好的家庭、工作环境 教师、医生、研究人员、勤杂人员 更多的追求职称，如：助教—讲师—副教授—教授 创造型 要求有自主权、管理才能、能施展自己的特殊才能、喜好冒险、力求新的东西、经常转换职业 建立或创造某种东西，他们是完全属于自己的杰作 发明家、风险性投资者、产品开发人员、企业家 无典型职业通路，极易变换职业或干脆自己单独干 自主型 随心所欲制定自己的步调、时间表、生活方式和习惯，组织生活是不自由的、侵犯个人的 在工作中得到自由与欢乐 学者、职业研究人员、手工业者、工商个体商户 自由领域中发展自己的个人事业 终极目标 （人生真谛） 总体目标 （人生核心轴） 长期目标 （5-10年） 中期目标 （2-3年） 近期目标 （月、周、日、现在） 3、目标分解（剥洋葱） 目标分解 按时间分解 按性质分解 大一的目标 大二的目标 大三的目标 学业规划目标 生活成长规划目标 社会实践规划目标 专业学习成绩优良 与总目标相关的学习成绩优良 体魄健康 心理健康 学会理财 学会时间管理 人际沟通能力强 积极参与社团活动，成为社团骨干 见习、实习成绩优良 认识社会与职业 大学期间的目标分解 4、职业生涯路线并进“V”型图 ： 案例：某同学设定的职业生涯发展路线 人力资源总监 人力资源主管 人力资源经理 人力资源专员 6年 在职读MBA 3~5年 人力资源经理助理 著名公司人力资源部员工 在职读人力资源管理专业研究生 小企业人力资源一般员工 大学学习 1~2年 1~2年 1~2年 3年 2~3年 该同学的职业生涯发展路线 行动度量方法 TAR 度量方法