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讲解：文管军军 郑州新义方文化艺术教育 2013年7月 内容概要 文管类专业概要 文管专业的独特性 高校对于文管专业的招生 文管专业培养计划及所开课程 招生院校及就业前景（方向） 一、文管类专业概要 1.专业背景 随着社会主义市场经济的不断深入发展，居民的生活水平逐步提高，文化层次的消费意识、需求进一步增强。新世纪文化软实力的重要性愈来愈明显、文化艺术品的开发、传播、发展市场的活跃性增强，文化艺术行业的从业人员、产业开发与传播环节的管理体制机制尚待进一步规范完善。 党的十八大中也明确指出，到2020年，我国将实现文化大国向文化强国的转变，“文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心，文化产业成为国民经济支柱型产业，社会主义文化强国建设基础更加坚实”（中国网·专家解读十八大中的文化·2013年1月17日）。 高校艺术类专业毕业生在专业创作、专业传播的基础上不能够完全适应文化市场的管理变化，导致在艺术管理领域亟缺综合性文化艺术管理人才的培养。文化管理类专业应运而生。 2.专业定位 教育部高等教育司对于高校文管专业进行了明确定位：文化管理类专业属于艺术类和管理类的交叉性学科，培养既懂艺术又懂管理的综合性高层次复合型人才。文管专业隶属于工商管理类，定位为管理学的二级学科，在文学、艺术学的基础上进行管理基础教育，符合学位授予条件的普通本科毕业生授予管理学学士学位，符合学位授予条件的硕士研究生授予管理学（艺术管理）硕士学位。 基于该学科专业的定位，决定了文化管理类专业人才在培养的过程中要有一定的艺术修养、一定的文化底蕴、较强的策划、组织、管理能力和必要的艺术基础技能，能够适应社会主义文化市场的良性发展，推动第三产业的繁荣发展。 3.专业涵盖 文化产业分为文化事业和文化产业，这就决定了文化管理类专业的办学培养方向，在当前全国高校开设的文管类专业当中，主要分为：公共事业管理（文化艺术/事业管理）、文化产业管理。该专业兴起于2007年，是一门新兴学科，兴起之初部分院校针对中等教育学力的统招生，以普通文化的形式录取，在09年之后，各大综合院校、艺术院校开始采用艺术类招生的模式进行人才选拔，对象仍为中等教育学力者，以普通高中文理艺术生为主。 公共事业管理（文化艺术/事业管理）人员主要针对文化艺术品市场的运营进行管理和研究，针对文化政策、文化法规、艺术品的开发保护等方面开展工作，具有一定的行政性。文化产业管理者侧重于文化艺术品的开发和市场化模式运作、文化产业化管理等方面开展工作，具有一定的经济性。两专业在对于文化产业化、艺术品工业化的同时，都秉承着“社会效益和经济效益的统一”。 此外，文管类专业还涉及必要的艺术基本技能训练、文学创作基础的积累、管理学基本知识的学习运用、必要的市场调查和数据统计分析能力、各类文化艺术的鉴赏评价等内容，是一门艺术与管理紧密结合的综合性传媒学科，与广播电视新闻学、广播电视编导、戏剧影视文学、播音主持艺术、表演等传媒类学科、专业相比较起来有鲜明的综合性。 4.专业培养目标 既懂艺术又懂管理的文化艺术管理专门人才，合格毕业生能够从事文化艺术事业与文化产业管理、艺术品经营、文化市场运作、文化艺术项目策划、演艺与演出经纪、出版策划等工作，适合于各级政府文化艺术管理部门、广播电视出版等文化传播部门、美术音乐戏剧影视等艺术团体从事业务及管理工作。 5.专业对象 人才入关口：具有中等教育学历或者同等 学力者，包含普通高中毕业生、职业高中、普通中专、技校等毕业生，以普通高中文理科艺术生为主体。 人才培养关：普通本科层次、硕士研究生层次。 人才市场化：文化艺术品市场、各级政府、文化传媒公司、广播电台、电视台、音乐美术、戏剧、影视等艺术团体机构 二、文管专业的独特性 1.专业涉及的广泛性： 专业培养训练过程中涵盖的专业知识技能的广泛性明显，在学习过程中注重艺术鉴赏研究、艺术基本能力的培养、应用统计的训练、市场调查的实践、文化研究的能力、管理学基础理论的积累和管理技能的基本运用等，在传媒传播类专业当中具有鲜明的广泛性。 2.专业基础的艺术性： 从招生入关口开始，就以艺术类考生为主体，在修学年限内，对在校生的艺术基本能力的培养和对各类文化艺术的鉴赏涉及，充分体现出文化管理类专业的艺术性。 3.专业培养目标就有明显的管理性： 该专业的核心课程即为管理学，也是该类学科的主体，在培养过程中，要学习管理学原理、文化产业学、市场经济调研、应用统计学等管理学基础支撑课程。 4.综合性 在理论学习、能力实践与培养等过程中，注重培养学生的综合能力，专业方向较多，如：旅游管理、会展管理、制片管理、非遗管理等。在校学生能够锻炼出一定的公文写作能力、新闻采编能力、影视制作基础、文化课题研究、会展活动组织、行政管理与研究等能