2017苏科版物理九年级14.1《电阻》导学案1.docVIP

【学习目标】 1. 知道电阻的初步知识，会探究并理解影响导体电阻大小的因素； 2. 知道电阻的单位及换算关系； 3. 了解导体、绝缘体和半导体的电学特征。 【重点难点】 电阻的概念教学是本节难点。 让学生理解导体的电阻与长度、材料等四个因素有关是本节的重点。 【课前预习】 影响电路中电流大小的因素有两个： ， 。 一切导体对电流都具有 作用的性质，这种性质叫电阻。电阻通常用 表示，在国际单位制中，导体电阻的单位是 ，它的符号是 ，还有较大的单位如 、 。 导体的电阻跟 、 、 和 有关。大多数导体的温度升高时，电阻变 。 的物体叫做导体，如 。 的物体叫做绝缘体，如 。 【新知导学】 问题1：尝试改变电路中电流的大小。 改变电路中电流大小的方法有： 、 。 练习：甲、乙锰铜线两端都加了3V电压时，甲的电流为0.5A，乙的电流是0.2A，下列说法正确的是（??? ） A. 甲对电流的阻碍作用大，电阻比乙大。????? B. 乙对电流的阻碍作用大，电阻比甲大。 C. 甲、乙对电流的阻碍作用一样大，电阻相等。 D. 无法判断 问题2：什么是电阻？ 在物理学中用电阻表示 作用的大小，并用字母 来表示电阻，在国际单位制中电阻单位是 ,符号为 。A(镍铬合金丝) L S D（镍铬合金丝） 1/2 L S 结论： 表2 接入导体 长度 横截面积 电流强度/A A(镍铬合金丝) L S C(镍铬合金丝) L 2S 结论： 表3 接入导体 长度 横截面积 电流强度/A A(镍铬合金丝) L S B(康铜丝) L S 结论： 分析与归纳: 电阻的大小与导体的 、 和 有关，电阻是导体本身的一种性质。 电阻的大小还与导体的温度有关，大多数导体的温度升高时，电阻变 。 问题4：常见的导体和绝缘体有哪些？ 导体： 的物体叫做导体，如 。 绝缘体： 的物体叫做绝缘体，如 。 实验表明，导体和绝缘体之间并没有绝对的 。原来不导电的物体，当条件改变时时，也可能变成导体。例如，常态下的玻璃是相当好的绝缘体，当加热到红炽状态时就变成了导体。 还有一类物体，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称做 。如光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、二极管和三极管。 科学研究还发现，某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，这种性质称为 ，具有超导性的物体称为 。 【当堂训练】 1. 一切导体都具有 　 作用的性质，这种性质叫电阻，电阻通常用符号 表示，在国际单位制中，导体电阻的单位是 ,它的符号是 2. 560Ω= MΩ；245kΩ= Ω；0.05MΩ= 　 kΩ。 3. 有A、B两段导体，在相同的电压下，通过它们的电流分别是0．2A和1．2A， 则 　　 段导体的电阻大。 4．下列说法正确的是（ ） A．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小 C．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 D．导体的电阻是导体本身的一种性质 5. 多数金属的电阻随着温度的升高而 ，一只正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要 （选填“大得多”或“小得多”） . 如图所示，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时设计的实验电路，为了便于研究，而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是研究性学习小组的某次实验探究记录，试根据探究记录的分析，回答下列问题。 导线代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜丝 钨丝 镍铬丝 锰铜丝 钨丝 锰铜丝 镍铬丝 ①为了研究电阻与导体材料