2017苏科版物理九年级13.4《电压和电压表的使用》（第1、2课时）导学案.docVIP

【学习目标】 1、通过水压的类比了解电压的概念，知道电压的单位及单位换算。 2、使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。 3、通过探究，知道串联电池组电压的规律，掌握串联电路和并联电路中电压的规律。 【重点难点】 重点：电压表的特点和使用、串联电路和并联电路中电压的规律 难点：电压的引入、电压表的使用 【课前预习】 通过类比方法，完成下表中电路部分的相关填空。 水 路 电 路 图示 组成 ⒈ 水泵： 保持一定水压 ⒉ 水管： 传输水流 ⒊ 水轮机：利用水能工作的设备 ⒋ 阀门： 控制水流的通断 ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ 要点 （保持） (形成) 水泵→→→水压→→→水流 （保持） (形成) →→→ →→→ 家长 签字 教师 评价 【新知导学】 1、视频画面：介绍水流的形成原因 由于水路中接有水泵，从而使得水管两端存在着水压的差，最终形成水流； 当我们闭合电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．当我们取下电池，再闭合开关，灯泡不亮，说明电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 2、课堂分组交流修正课前预习内容。 结论：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着 ，而 的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。电压是形成电流的原因。 概念引入： 电压： ，用字母 表示。 单位及其换算： 例1：0.2KV= V= mV； 500mV= V= KV。 了解我们身边的电压值： 一节新干电池的电压约为 V； 一节新蓄电池的电压约为 V； 家用照明电路的电压为 V； 人体安全电压不高于 V。 问题：怎样测定电路两端中的电压值？ 测量仪器： 活动1：观察电压表 电压表有 个接线柱，左边的接线柱标有 ，其余两个接线柱分别标有 、 ，表明这是个 量程电压表。 把标有“—”和“3”的两个接线柱接到电路中，表示选用 V的量程，读数时以刻度盘 （上方/下方）的刻度为准，电流表的分度值为 V。 把标有 “—”和“15”的两个接线柱接到电路中，表示选用 V的量程，读数时以刻度盘 （上方/下方）的刻度为准，电压表的分度值为 V。 活动2：电压表的使用 学生阅读课本P72*方法*——使用电压表测量电压时的注意事项 比一比：让两同学根据自己的阅读在讲台上实际连接电路，演示电压表的接入方法，看谁又快又对。 小结：电压表的使用方法： （1）使用前应先检查 ； （2）电压表要 联在待测电路两端； （3）电流必须从 接线柱流进电压表，从 接线柱流出电压表； （4） （选填“允许”或“不允许”）而把电压表直接接在电源的两极上； （5）被测电压的大小不要超过电压表的 。使用双量程电压表时，一般先用 量程试触，若指针示数小于 V，再改用 量程，这样读数更准确。 讨论：电压表、电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点？ 试一试：用电压表测量电压 取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3、；将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U，将数据记入表中。 U1/V U2/V U3/V U/V 交流讨论：串联而成的电池组的电压 串联的每个电池的电压 读一读：伽伐尼和伏打对电流的探究 （学生感受科学家的科学探究，了解最早的电池形成过程，培养科学探究的兴趣） 活动3：探究串联电路和并联电路中的电压特点： 1、合作探究串联电路中的电压 ①猜一猜：图中灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2、与总电压U之间有什么关系？ 我的猜想是： ②按图将电压表分别并联在电路中灯L1、L2两端，测出L1、L2两端的电压U1、U2；再将电压表并联在总电路的两端，测出总电压U，并将数据记入表格中， ③换上不同的灯泡，再测2组数据 序号 U1/V U2/V U/V