2017语文版八上《生命之舟》学案.docVIP

生命之舟 　　一、学习目标： 　　1．学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。 　　2．了解电视新闻的特点。 　　二、学习重点、难点： 　　1．了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。 　　2．掌握生命之舟的内涵。 　　3．了解1998年历史背景。 自主学习 【基础知识精讲】 一、需掌握的字的读音 靠拢（lǒng） 簰洲湾（pái） 溃口（kuì） 障碍（ài） 穿梭（suō） 迂回（yū） 肆虐（sì nüè） ? 二、掌握下面的多音多义字 ? 三、辨析下面的形似字 ? 四、词语积累 感人至深：令人非常感动。 障碍：挡住道路，不能顺利通过。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往次数多。 靠拢：挨近，靠近。 迂回：回旋、环绕。 肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。 ? 五、写作背景 1998年，我国遭遇百年不遇的罕见的洪涝灾害，党中央、国务院十分关心人民群众的生命安全。江泽民总书记、朱镕基总理等党和国家主要领导人纷纷到抗洪第一线视察，指挥抗洪斗争。亿万解放军和武警战士义无反顾地投入到抗洪救灾的最前线，用他们的生命保卫国家和人民群众的财产。他们是新时期最可爱的人！ 湖北省是重灾区，亿万电视观众都记得激流中抱住树干的小女孩——江珊。那双充满渴望的大眼睛久久地留在人们心中。 本文所描述的就是1998年8月1日晚，湖北省嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入危险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者始终采用长镜头记录的手法，记录下一幕幕感人至深的场面。在编辑过程中，记者又以二号冲锋舟为视角，透视整个惊心动魄的救人的场面，并配以解说词，在湖北电视台播出。 这则新闻播出后，社会反响强烈。江泽民总书记就曾对小江姗获救的镜头做过高度评价。《人民日报》、中央电视台、凤凰卫视等30多家海内外媒体，报道了记者冒死拍摄勇救小江姗的过程。 ? 六、文章主旨 记者冒着生命危险，进入到险情最严重的簰洲湾地区。一边拍摄，一边参与救人，并记录下一幕幕感人的场面。表现了解放军、武警战士面对洪水的威胁，首先考虑的是人民的安危和国家的利益，置个人安危于不顾，舍己救人的伟大精神，同时也表达了广大人民群众对解放军、武警战士的无限感激与热爱之情。是新时期“军民鱼水情”的最好的体现。 ? 七、结构分析 文章记录了解放军、武警战士营救群众的感人场面。报道中，按照时间的顺序，真实地再现了感人的场面： 1．8月1日晚8点20分 突然发现溃口、进行紧急营救：点明了发生溃口的地点和执行任务的部队，并总起整篇新闻。还说明了记者随同战土们上了冲锋舟一同前往，从而增强了新闻的真实性，使读者增加信任感、真实感，有身临其境的感觉。 2．2号凌晨1点多钟 来到溃口地点，开始营救工作：“凌晨1点多钟”，说明营救工作时间很长，战士们坚持到很晚的时候。“绕过”、“穿梭”、“搜寻”等词语的使用，形象地描绘了消防总队的战士们进行营救工作的难度，当然也从侧面写出了水势之猛。 3．凌晨3点多钟 发现第一个营救目标——苟峰：表明营救工作已经取得初步的进展，但是，这时时间已经是“凌晨3点多钟”，再一次写出了营救工作的困难，然而战士们却没有放弃，仍在继续。 4．凌晨5点多钟 发现并营救小江珊：这是本文的主要部分，作者进行了重点描写。首先对冲锋舟的营救工作做了简单的交待——救起十二位战士、群众。然后紧接着描写了小江珊的状况：双手紧紧抱着树干，凶猛的洪水已经淹到她的腰部，情况万分危急。此时紧急插入了同期声，有关营救人员叮嘱、安慰孩子的声音“千万别动，千万别动”，也从另一个角度交待了洪水的凶猛与营救工作的艰难。 作者重点描述了营救小江珊时的具体细节。“向小女孩背部冲去”、“迅速转舵”、“向小树迂回”等短浯的运用充分描绘了营救工作的艰难：“一次失败了，两次、三次都失败了”，更强调了营救工作进行得很不顺利。虽然洪水仍在肆虐，但是为了挽救幼小的生命，战士们不顾个人的生命安危，进行着一次又一次的艰苦努力。作者对冲锋舟与小树之间的距离进行了细致的刻画，“五米、四米、三米、二水、一米……”短短的五米距离，竟然进行了如此细致、紧张的描写，足见当时情况的危急与营救工作的危险与难度。最后终于取得了圆满的结果。 5．8月2日上午10点 共救起六十四个人：总体说明了二号冲锋舟的救援工作取得的成绩。 6．8月2日下午4点 150多艘冲锋舟共救起一万七千多人：说明了救援工作取得巨大的成绩，从而点明了题意：生命之舟。 文章整个结构的安排紧凑而有序，这是本文引人入胜的主要原因之一。用时间作为行文的顺序，并明确标出各个时间段，写出了救人场面的扣人心弦，增加了文章的悬念。同时写作中重点描述了营救小江珊的场面，不但使文章在详略安排上得当合理，而且也使得文章在表现主体内容时，点、面结合得很完美。 ? 八、重点语句分