新人教版初中生物课件第5单元第1章第6节鸟人教版八年级上第5单元第1章第6节鸟(3947KB).ppt

1.体形：流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表：被覆羽毛，前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉：胸肌发达 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收 排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助呼吸 1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用 B 2.鸟类最发达的肌肉是（ ） A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉 B 3.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ） A.鸟类 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物 A 4.飞行使鸟类（ ） A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.ABC都对 D 5.鸟类飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ） A．鸟类的食量大，消化能力强 B．鸟类的呼吸旺盛，供氧量强 C．鸟类的胸肌发达，收缩有力 D．鸟类的体温高，循环系统发达 C 假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟类与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者! 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 第六节 鸟 1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类生活有什么关系？ 每年春天，燕子会从遥远的南方飞到北方筑巢孵卵；而每年的秋天，它们会拖儿带女飞到南方过冬。小小的燕子为什么有这么强的飞行能力呢？它们有哪些形态结构与空中飞行生活相适应呢？ 如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀… 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？ 1、多种多样的鸟 野鸭 企鹅 鸵鸟 鹦鹉 雁 信 天 翁 鸢 鸟蜂 天鹅 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 喙短而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。 以昆虫为食 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 下喙短、上喙长并向下鈎曲 足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪。 以中小型动物为食 草原、森林、丘陵地带 ①观看课本31页的几种鸟的图片；比较它们在形态结构上的异同 喙长而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长。 以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食 湖泊、沼泽、滩头等湿地 喙长而直，舌细长。 足有四趾，二趾向前，二趾向后。 以昆虫为食 森林地带 喙扁平 足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼。 以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食 湖泊、沼泽、滩头等湿地 2、观察与思考： ②根据上面的表格，试推测鸟喙的特 征与鸟的食性之间有什么关系？ 鸟喙的特征与鸟的食性相适应。 喙末端有弯钩 喙强直、尖锐 喙扁平、边缘有锯齿 啄木鸟 野鸭 鹰 啄食昆虫 水中滤食 撕取食物 ③这些鸟在外部形态上有什么共同特点？ 都有喙 前肢变成翼 体表有羽毛 3、 探究鸟适于飞行的形态结构特点 （1）观看的视频理解鸟的外形、 羽毛、前后肢、肌肉、骨骼、 气囊等形态结构是如何适于 飞行的。 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 鸟类适于飞行的外部形态 外部形态 （1）体呈流线型———减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛———保温、保护 （3）前肢变成翼———适于扇动空气 正羽 绒羽 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行 思考： 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 1.家鸽的肌肉，哪里的最发达？ 胸肌 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。 鸟类适于飞行的内部结构 2.家鸽的胸骨有什么特点？ 观察家鸽的骨骼，思考： 有龙骨突 有利于着生胸肌 与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 鸟的骨骼占体重的5％ ～6％，人的骨骼占体重18％ 骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体重 阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论） 有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％— 30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克肉。 资料1 3.消化系统： 消化能力强——— 直肠短