2017鲁教版七上《桃花源记》教案.docVIP

班 组 姓名： 课题：25、《桃花源记》 目标： 1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。 3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 4、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义。 重点与难点：1、文言字词。 2、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。 第一课时 课前口语训练 导入 三、预习成果展示 1、读一读、写一写、练一练。 huò( )然 yǎn（ ）然 qiān( )mò( ) yì( )太守 bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( ) 语（ ）云 便要（ ）还家 2、对照注释，解释下列词语。 为业： 夹岸： 杂： 异： 穷： 平旷： 属： 悉： 怡然自乐： 所从来： 咸： 问讯： 先世： 邑人： 不复出焉： 间隔： 皆： 语云： 不足： 既： 诣： 遣： 欣然： 3、古今词义辨析 鲜美：古义（ ）今义（ ）交通：古义（ ）今义（ ） 妻子：古义（ ）今义（ ）绝境：古义（ ）今义（ ） 无论：古义（ ）今义（ ） 缘：古义（ ）今义（ ） 延： 古义（ ）今义（ ） 津：古义（ ）今义（ ） 4、一词多义辨析 舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ） 志：处处志之（ ） 寻向所志（ ）向：寻向所志（ ） 耽耽相向（ ） 5、了解作者 6、朗读课文，翻译下列句子 ①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ②初极狭，才通人，复行数十步。 ③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ④黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ⑥便要还家，设酒杀鸡作食。 ⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。 ⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ⑩此中人语云：“不足为外人道也。” 四、理清课文的结构线索： （1）本文以什么作为叙事线索？ （2）本文主要记叙的是什么内容？ （3）写出渔人的行踪： 五、课堂小结： 桃花源实在是一个美好的世界，如果你也是在无意中进入了这样一个美好的世界，你会怎么样呢？把你的想法写在下面。 六、课堂检测：必做题 1、用“/”划分下列句子的朗读节奏。 （1）不足为外人道也 （2）后遂无问津者 2、本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。 3、《桃花源记》以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序叙述了渔人的 ，层次清晰。 第二课时 一、复习上节课的知识。 二、合作展示 1、桃花源给大家留下了怎样的印象，用三个词概括： （一）、感受桃花源的美丽 桃花源美在何处？ （二）、感受桃花源的神秘 桃花源神秘在何处？ （三）感受桃花源幸福 桃花源的幸福表现在何处？ （四）．桃花源中的生活是一种怎样社会理想？ （五）．文中哪一句话表现了桃花源