2017-2018学年（北师大版）五年级语文下册6.2种子的梦 教案.docVIP

第五单元 心愿 种子的梦 教学目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。3、体会诗歌在表达上的方法。4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”。学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。导入师总结：“文化大革命”期间，柯岩和丈夫深受迫害，但没有被击倒，因为他内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。今天，让我们走近柯岩，体会她在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。生交流课前搜集有关作者及作品的资料。 柯岩，当代女诗人，女作家。三十多年来出版过《美丽的画册》《周总理，你在哪里？》《种子大梦》《寻找回来的世界》《柯岩作品选》《柯岩儿童诗集》等作品。 初读课文整体感知说一说你都读懂了什么？学生自读课文，注意要读准字音，读通课文。　　指名读课文，检查学生诵读情况。再读课文理解诗意学生反馈，教师小结。　第1—2节：。第3—节：种子的梦想是什么？学生细读课文，说说每节诗的意思。精读课文突破难点种子是如何实现的？学生自读课文，找种子的梦想。　学生品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（用拟人化的写法表现出种子的美好梦想） 体会诗人以种子比喻自己，用拟人化的手法写出的种子的梦想：在寒冷的冬季，种子默默地在大地母亲怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量，梦想着为自己发芽、长叶、开花、结果。 1、学生自读感受最深的地方，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。2、体会诗在表达上的方法（比喻拟人）拓展你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？（让学生明白：遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。 布置作业 积累摘抄好词句。 仿写“我的梦想” 板书设计 种子的梦 冰冷冰冷的世纪——积攒力量 春天——发芽、长叶、开花、结果 不畏艰难，乐观向上 相信——明年的春天会更加美丽 课后反思：