2018人教版语文选修《牲畜林》教案.docVIP

《牲畜林》教学设计 董海燕 【教学目标】 认识与理解小说层层递进的结构。 2、体会平实又隐含幽默的语言。 3、领会作品的内容和题旨。 【教学重点与难点】 重点：了解小说结构的“延迟法”特点。 难点：作者是如何减少小说主题的沉重性的，即“减少沉重”在小说中的运用。 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、导入和作者简介 用文中的语句明确故事发生的背景。 明确：“在那扫荡的日子里”“逃难的时候” “德国鬼子” “最伟大的游击队员”，这些都暗示了小说的背景：意大利人民反抗德国入侵。 《牲畜林》中我们感觉不到硝烟的味道，反倒觉得轻松幽默有趣，这正是这篇小说的作者独有的特色，也难怪有人评论说“卡尔维诺是天堂里的作家”，还有人说他是“一位一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。 卡尔维诺在《未来千年文学备忘录》里说道：“我的写作方法一直涉及减少沉重。”这节课我们就围绕着“减少沉重”即“轻逸”来解读《牲畜林》。 二、轻逸与人物： 1、文章给你印象最深刻的是什么？ 学生可能说的答案：鬼子最后和野猫同归于尽，大快人心；朱阿每次举枪射击却屡次不成功，他的枪法太拙劣了；朱阿和鬼子都太傻了等等。 2、朱阿的确很滑稽，研读朱阿的印象。朱阿还有哪些特征呢？ 朱阿是英雄吗？朱阿和传统的英雄形象有什么区别？ 3、小说里还有另一个关键人物——“农民模样的德国兵”。分析这一形象。 三、轻逸与结构 1、鬼子抢走了朱阿在世上唯一的财产，朱阿想抢回来。但是每次当朱阿举枪射击时，就会被阻止，朱阿一共举了几次枪？ 2、前面人的乞求，朱阿都同意了，吉鲁米娜十分穷苦，一旦失去老母鸡，生活将更加悲惨，那么朱阿为什么鼓足勇气开枪了呢？ 作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中去，从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。因为这次射击时朱阿是躲在他自己临时堆砌的掩体后面。“现在他可以毫无顾忌地开枪了,就算把那没毛的母鸡打死,也没什么关系。”这句话暴露出朱阿更深层的心理活动前面不开枪,不仅是因为怕误伤那些牲畜,而且也是怕没有打中德国兵,反被对方开枪还击。 3、第六次朱阿终于开了枪，可是鸡比德国兵小多了，鸡都打到了，为什么一枪都没有打中德国兵？你觉得这个结局是否合理？ 合理。朱阿的射击本领，前文有充分的渲染：他“从来瞄不准”，“他会把铁砂粒打到同伴的屁股上”。牲畜主人不断给他施加压力，使他猎 枪晃动得更加厉害，这样的枪法和心态，决定了他不可能射中目标。 4、朱阿一共六次举枪射击，其中五次因各种原因而没有发射，这样的设计在情节上称之为什么？在结构上又称之为什么？ 明确：在情节上称为“摇摆”，在结构上称为“延迟”。 5、多次的“延迟”使小说产生重复递进的局部结构，可我们在阅读这些重复的情节的时候为什么没有重复之感？ 明确：1、笔法的多变；2、详略得当；3、细节的生动。 6、把小说题目换成“朱阿六打德国兵”，可以吗？为什么以“牲畜林”为题目？ 面对战争，悲剧当然是有力量的，但悲剧并不是唯一的写法，盲目写成喜剧，忽略战争的严酷，又是不真实的，作者就选择了“牲畜林”这一意象来结构全篇。这是小说的容器，故事发生的地点，犹如表演的平台，人物和动物都是在这个平台上登台亮相的，还有，牲畜林还有着象征含义，象征着若亚方舟，这里是战争的避难所，没有炮火，没有残酷，有的是自由是轻松是和谐是生机。这点在结尾也得到了印证。 7、小说最后的结局——鬼子与野猫在打斗中坠下石崖，完全出乎人们的预料，并且意味深长。请你品味其中的意味。 鬼子的贪婪、愚蠢，造成他在森林里迷路，而在转悠时看到的奇特景象，让他产生“诺亚方舟”的幻觉。所以，当他最后面对凶恶的野猫时，也“已毫不奇怪了”；朱阿胡乱开枪给他造成了惊吓，使他产生要主动上前抱住那只“家猫”欲“聊以自 慰”的念头，最终他把增加送下了石崖。可见，最终的偶然其实时事出有因的，是情节发展的必然。 这只凶恶的野猫,它不是牲畜,反而算得上是牲畜的敌人(专门捕食飞禽,有时甚至到村子里偷鸡吃),它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。表达了作者让邪恶与邪恶同归于尽,善良的人连手都不要弄脏的理想。 9、我们熟悉的作品中有没有类似的“延迟”？ 《红楼梦》：刘姥姥三进荣国府 林黛玉进贾府 《西游记》：三借芭蕉扇 三打白骨精 《水浒传》：三打祝家庄 三败高太尉 《三国演义》：三顾茅庐 三气周瑜 10、 师生分析归纳情节延迟在小说中的作用。 参考：①对情节本身的影响：推动小说情节发展，使小说情节跌宕起伏，使原本紧张激烈的情节节奏舒缓有致，展示事件的难度 ②对人物形象的作用：表现人物心理，表现形象特点，使多个形象得以展示 ③充分展示人物所处环境特点 ④彰显文章主题。 四、轻逸与语言 你们从哪些文字里品味出卡尔维诺努力实践的语言的“轻逸”呢？ 1