2018北京版语文必修一第11课《这个世界的音乐》教案.docVIP

这个世界的音乐 课时1详解 如果说我们刚刚学过的雷切尔?卡森的《寂静的春天》，是批评了人类主宰万物的傲慢心态。那么，我们今天学习的刘易斯?托马斯的《这个世界的音乐》，内容方面与之有共同点，它启发人们纠正人类傲视生命万物的眼光。 我们已经懂得，“人们以为自然界是为人类的便利而存在的”，这一观点是愚昧可笑的，我们还应当进一步懂得，人类应当与自然界万物和谐相处。 我们今天学习《这个世界的音乐》这篇课文，会惊叹世界的多样性与同一性，而且会更多地为世界存在的同一性感到惊异。世界的多样性，容易理解，你看，世界存在多少生物啊，它们用各自不同的方式发出了各种各样类似音乐的音响。而对世界的同一性，我们必须广泛考察、深入思考才能体会到。这篇课文的作者就是在广泛考察、深入思考的基础上，形成了一种正确认识，给我们展示了动物界的丰富多彩的音乐，让我们认识到，动物界和人类一样，也存在着美妙的超功利的音乐。这是多么奇妙的相似和同一啊！ 当我们赞叹动物界那丰富多彩的音乐的时候，我们会自然而然纠正人类傲视生命万物的眼光。 让我们进一步深化人类应当与自然界万物和谐相处的认识吧。 [听课之前想一想] ①细细回想一下，你曾欣赏到动物哪些美妙的音乐？试谈谈自己的感受，跟同学们交流交流。 ②让我们回味一下，我们唱歌时那美好的感觉。试想，动物唱歌，会不会也有这种美好感觉。 ③让我们学完本课后，更进一步提高我们的环境保护意识，并跟同学们好好交流自己的认识。 调动积累·资讯共享 交流作者、作品信息 刘易斯·托马斯博士，1913年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。著有《细胞生命的礼赞》和《水母和蜗牛》等有广泛影响的科普著作。 《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界，激发思索。其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后18年来好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰！年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连写出后两本书时，书商都不用再作广告，只要喊一声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著”就够了。 诗文共赏 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（唐?骆宾王《咏鹅》） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（宋?欧阳修《画眉鸟》） 小小青蛙衣裳花，水中地上都安家。高高兴兴蹦又跳，唱歌咕咕呱。水里游泳是健将，田里逮虫保庄稼。小朋友们想一想，捕捉青蛙傻不傻？( 牛牛儿歌网《青娃》) 小鸭子，一身黄，扁扁的嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。（天使宝宝育儿网《小鸭子》） 哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听得笑呵呵。（天使宝宝育儿网《小白鸽》） 诵读文本·整体感知 补充注音、释义 噪(zào)声 颤(chàn)动 胸脯(bú) 歌鸲(qú) 骨骼(gé) 管弦(xián) 缥缈(piāo miǎo) 湮(yān)没 鱼鳔(biào) 水蛭(zhì) 蚊蚋(ruì) 缭绕(liáo rào) 洞穴(xué) 间歇(jiàn xiē) 鳍(qí) [剔除(tīchú)]把不合适的去掉。 [戛(jiá)然而止]形容声音突然停止。 [迄今] 到现在为止。 [湮没]埋没。 [造访]拜访。 [声纳]利用超声波在水中的传播和反射来进行导航和测距的技术或设备。 [如思如慕]思念。 [聊以慰藉]姑且用来安慰。 [征募]招募（兵士）。 [婉转(wǎn zhuǎn)]（说话）温和而曲折（但是不失本意）；（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。[巡游]出外游玩，闲逛；巡行。 感知文本内容 第一部分（第1～14段），是文章的主体部分，通过人类与动物的反复类比，说明动物界和人类一样，存在着美妙的音乐。 文章开头从人类的声音说起。指出当代人类发出了越来越多的声音，但大部分是没有意义的“废话”。人类之所以“没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐” 。由此亮出了本文的主题：音乐。 第2段，由人类的声音现象过渡到了动物界的声音现象。“大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声”，但其中也多是“缺乏句法和意义”的废话，把动物与人类声音的相似性显现出来。 第3段，回到“音乐”主题：“总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下。”举出了白蚁的例子：白蚁在蚁穴中用头部敲击地面