2018北师大版语文必修二第6课《谋攻》导学案.docVIP

《谋攻》　　导学案 【学习目标】 1. 积累文言词语，理解课文内容。 2. 理解“知己知彼，百战不殆”这一著名的战略战术思想。 3. 认识孙武的过人智慧。 4. 积累一些名言警句。 1. 积累文言词语，学习紧扣中心恰当的运用正反对比的论述方法。 2. 了解有关的战略战术思想。 理解文题“谋攻” 孙武，即孙子，字长卿，春秋晚期的著名军事家。吴王阖闾阖闾《孙子兵法》，又称《吴孙子兵法》，为春秋末期孙武所著。《孙子兵法》不仅是中国传统兵学的奠基之作，它还开创了人类历史上第一个完备的军事理论体系，因此也有着“世界古代第一兵书”的称号。《孙子兵法》是一部兵书，但其影响又不仅限于军事领域。自20世纪下半叶以来，出现了一股将《孙子兵法》运用于非军事领域的研究热潮。人们从经济学、体育竞技、系统科学等多个学科的角度来研究它，都取得了丰硕的成果。可以这样说，经过数千年的文化积淀，《孙子兵法》在深深地影响着人们的行动和思维。 （一）、.本文选自《 》，作者 是 时期的兵家。 你如何理解题目“谋攻”？ 给的字注音。 轒辒（ ）（ ） 忿（ ） 縻军（ ） 虞（ ） .读了课文，你知道了我们平时所说的名句“ ， 就出自于本文。 .根据原文填空。 凡用兵之法，全国为上，破国次之； ，破军次之；全旅为上， ；全卒为上， ； ，破伍次之。 【一】本文主旨： 本文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心论点，运用举例论证和道理论证相结合及正反对比论证的方法，充分阐述进攻敌人的战略战术。作者认为军事是为政治斗争服务的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。他的用兵之法就是集中兵力，攻敌弱点，打歼灭战。“知彼知己，百战不殆”的著名论断，集中反映了他的军事思想。 【二】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意： 第一—3段）：论述谋攻的原则和方法。第二：阐明谋攻原则在战术上的具体运用。第三：论述将帅在谋攻中的作用。第四：列举“知胜”之道，强调“知彼知已”，说明“知”是谋攻的基础。1．解释下列句子中词语的意思。（5分） （1）不战而屈人之兵（屈： ）（2）故上兵伐谋（伐谋： ）（3）故兵不顿而利可全（顿： ）（4）不知军之不可以进而谓之进（谓： ）（5）故知胜有五（知胜： ） 2．翻译下列句子。（6分） （1）全国为上，破国次之。 （2）不战而屈人之兵，善之善者也。 （3）故小敌之坚，大敌之擒也。 3．孙子认为攻城的弊端是什么？（用原文回答）（3分） 4．孙子认为战争胜利的条件有五，请加以归纳： （1）； （2）； （3）； （4） （5）。 5．这篇课文围绕“ ， ”的中心论点，阐述了进攻敌人的战略和战术。他的“ ， ”的著名论断，集中反映了他朴素的唯物辩证法的军事思想。（4分） 6．将帅在谋攻中有什么作用？（3分） 7．课文最后一段起什么作用？（3分） 《谋攻》答案： 一、【前置作业*我的自主学习】 （一）、《孙子兵法新注》 孙武 春秋末期 （二)、“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。 （三）、lǔ yīn yù fén yūn fèn mí yú （四）、知彼知己，百战不殆 （五）、全军为上 破旅次之 破卒次之；全武为上 （六）1.使......全 使......残破 2.使屈服 3.劳顿、疲敝 4.有才能 5.禁得起 像蚂蚁一样 6.使（自己）的士卒被杀 7.旷日持久 8.相等 摆脱 9.指力量不如敌军 躲避，不与敌军交战 10.危险，失败 二、【探究交流*我们相互提高】 【三】阅读理解课文，探究下列问题 1.不战而屈人之兵是本文的中心论点。作者通过正反对比论证来论证论点。 2.不战而屈人之兵 3. 正反对比 全——上 破——次 4. 伐谋，在谋略上攻破敌人。通过举例来对比论证谋攻的重要性。 5. 十则围之……则能避之。正面论述“谋”的重要性。 6. 将帅。将帅是带兵作战的具体实施者，所以将帅的作用也就非常重要了。从反面论证了将帅的作用，强调“谋”的重要。 7.