2017年（人教版）五年级上语文课时测试 7《桂花雨》.docVIP

7* 桂花雨 课时测评方案 字词模块 一、在加点字正确读音下画“____”。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节(jié　jiě)。 开花时，仔细地在树丛(chónɡ　cónɡ)里寻找，才能看到那些小花。 桂花树不像梅树那样有姿(zhī　zī)态。 二、辨字组词。 箩（　　　　）捧（　　　　） 萝（　　　　）　　 棒（　　　　）　　 摇（　　　　）杭（　　　　） 遥（　　　　）　航（　　　　） 三、照样子，写词语。 笨笨的　____________　　________________________　　____________ 指指点点　____________　　________________________　　____________ 香飘十里　____________　　________________________　　____________ 四、查找病因，仔细修改。 《桂花雨》的作者是琦君写的。 2．大家认真讨论并听取了校长的报告。 _____________________________________ 句子模块 五、把下面的句子换个说法，保持句子意思不变。 桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 _____________ ________________________________________________________________________ 2．爸爸把晒干的桂花加在茶叶里泡茶。 六、理解句子。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”为什么母亲说外地的桂花没有家乡的桂花香呢？母亲的话可以用哪句古诗概括？ ________________________________________________________________________ 2．“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 读写模块 七、课外阅读。 红花草 我的家乡有一种草，叫红花草。红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，在南方的水稻种植区里，到处都有她的足迹。 还在早春时节，歇冬的农田杳无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀雪的小红花，恰如举 然而，我对红花草的喜爱，还不只因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实崇高的情怀。 数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪地破土抽芽，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！ 暮春将临，红花草更到了全盛时期。这时，她的花蕊蕴着醇香，香气弥漫，使空气里好像渗进了糖丝，无数的蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰名中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。 一到插秧季节，红花草又慷慨地被 1．写出下列词语近义词。 倔强——(　　　　)　　萌发——(　　　　) 谦逊——(　　　　)　　慷慨——(　　　　) 短文是按____________顺序来写红花草的，表示顺序的词有： ______________ 3．这句话在文中起什么作用？联系上下文，谈谈你对文中加“　　”句子的理解。 ________________________________________________________________________ 4．红花草具有怎样的特点和品质？ ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、摇桂花的时候，作者总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”请你想象作者当时的神态和语言，用一两句话写写当时的情景。 一、1.jié　2.cónɡ　3.zī 二、箩筐捧场摇动杭州 萝卜木棒遥远航行 四、1.“《桂花雨》的作者是琦君。”或“《桂花雨》是琦君写的。”　2.把“听取”和“讨论”调换位置。 五、1.桂花盛开的时候，前后十几家邻居，都浸在桂花香里。　2.晒干的桂花被爸爸加在茶叶里泡茶。 六、1.母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食