2017年（人教版）六年级上语文课时测试 24《金色的脚印》.docVIP

24* 金色脚印 课时测评方案 一、给加点字选择正确的读音，画“。 不禁(jīn　jìn)　　　　　　踱步(duó　dù) 粗糙(zào　cāo 柞树(zuò　zhà) 叼着(diāo　dāo)　　 嗥叫(háo　ɡāo) 冲着(chōnɡ　chònɡ) 禁止(jīn　jìn) 二、辨字组词。 三、根据所给意思写出词语。 形容走路挺神气、满不在乎的样子。(　　) 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。(　　) 无益地耗 4．一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。(　　) 四、把词语补充完整。 大(　　)大(　　)　 　 (　　)不(　　)心 无(　　)无(　　) (　　)来(　　)去 (　　)高(　　)烈　　 毛色(　　)(　　) 五、选词填空。 警觉　　警惕 过了一会儿，狐狸爸爸发出了(　　)的叫声。 情况突然发生了变化，老李立刻(　　 觉醒　　觉察　　觉悟 ．老狐狸(　　)到，无论如何也咬不断那铁链。 小明终于(　　)了，不再沉迷于电子游戏。 学校每周都要进行品德教育，以提高学生的思想(　　)。 六、按要求写句子。 正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改 ________________________________________________________________________ 2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句) 3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句) __ ________________________________________________________________________ 4．离开妈妈的小狐狸真可怜。(改为反问句) 七、 A．狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光。 金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高感情的赞美。 体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情。 这脚印是珍惜生命的象征，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护。 八、指出下面句子运用的描写方法。 光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。(　　) 正太郎目不转睛地看着小狐狸。(　　) 他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈 4．两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。(　　) 两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。(　　) 九、课外阅读。 月底的一天，凌晨三点，王志成所在的村庄里所有村民还在沉睡，突然，一阵猛烈的敲门声伴着惨烈的喊叫7月份救过的黑叶猴回来啦！王志成正要上前抱它，黑叶猴一反常态，挣脱王志成的拥抱，焦急地大叫。见王志成不明其意，黑叶猴用手指着后面的山岭。王志成转身看去，天啊，一座大山正在倾倒，山上巨大的石头不断滚落，黑叶猴伸出长臂，一个劲儿地拉王志成快走。 王志成终于明白了，他飞奔回屋，摇醒妻子，拉起娃儿，跑出屋外。接着，又一家一家喊门，全村五户人家共20多人，刚刚跑出门外，大块山石便滚压下来，直逼村庄。 许多村民都哭了：好险啊，如果不是灵猴救人，我们都死定了。 一反常态”的意思是：______________________________________________________ ____ 2．黑叶猴深夜归来是因为(　　) 它饿了，回来寻找食物。 它想念恩人，回来探望恩人王志成。 灾难将至，它回来救恩人脱险。 根据短文内容填空。 (1)故事发生的时间是：_______________________________________________________ (2)救全村人脱险的是：_______________________________________________________ (3)黑叶猴救人的原因是：______________________________________________________ 对照《金色的脚印》一文，谈谈你读了这个故事受到的启发。 ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、jīn　duó　cāo　zuò　diāo　háo　chòn　jìn 三、1.大摇大摆　2.警惕　3.徒劳　4.无影无踪 四、摇　摆　漫　经　影　踪　踱　踱　兴　采　黯　淡 五、1.警惕　2.警觉　3.觉察　4.觉醒　5.觉悟 六、1.正太郎真想替小狐狸解开铁链子