2018春冀教版英语八下Unit 6《Lesson 33 2 800 Years of Sports》导学案.docVIP

课题 Lesson33 2800 Years of Sports 授课时间 2014.5 主备人 王小蓉 授课人 班级 审核人 阶段 环节 教学过程 教师活动 学生活动 第 一 阶 段 预 学 案 第 二 阶 段 教 学 案 第 三 阶 段 检 测 案 目标 导航 学习 目标 1掌握词汇：spirit. 2.能了解如何用英语介绍古代奥运会。 3.介绍自己喜欢的奥运项目。 教学 重点 1.掌握与介绍奥运会有关的词汇：ancient, compete, athlete, hold. 2.学习介绍古代奥运会的句式。 教学 难点 1.了解有关用于介绍古代奥运会的方法。 2掌握形容词和副词的等级变化和用法。 自主 预习 掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。 预习 自测 预习 反馈： 合作 探究： 交流 展示： 精讲 点拨： 达标测试： 巩固 提升 教学 反思 Ⅰ.基本单词。 1.精神_________ 2.象征_________ 3.主办_________4.已婚的_________ 5.运动员_________6.竞争_________ 7.惊讶的_________ 8.古代的_________ 9.改变_________ 10.水平_________ Ⅱ核心短语。 1.查出_________ 2.与……竞争_________ 3. 发生_________ 4.参加_________ 5.对……感到惊讶_________ Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。 Ⅱ.用括号中所给的汉语用适当的词语填空。 1. They broke two _________(记录) in the last event. 2. The _________ (现代的) Olympics started in 1896. 3.We _________(击败)them and won the race. 4.I think is must be a_________ (接近的)race. Do you think so? 5.What is the_________(精神)of Olympics? 探究一、ago与before的用法。 交流展示： 精讲点拨： 探究二、exciting与excited的用法。 交流展示： 精讲点拨： 探究三、take part in和join、join in的区别。 交流展示： 精讲点拨： Ⅰ写出下列单词的比较级和最高级。 1.thick_________ _________ 2.quiet_________ _________ 3.nice________ __________ 4.red_________ _________ 5.wet_________ _________ 6.hot_________ _________ 7.lucky_________ _________ 8.healthy_________ _________ 9.popular_________ _________ 10.quickly_________ _________ Ⅱ完成课本上Let’s do it的1、3。 Ⅰ根据汉语或首字母提示完成单词。 1.The a_________ Olympics began in 776 BC. 2.Our football team will play a_________ the football team from No.20 Middle School this weekend. 3.His aunt is_________(已婚的). 4.Daming will_________ (代表)his school to take part in the city English speech contest next month. 5.I think we should_________(比赛)fairly. Ⅱ根据所给的汉语完成句子，每空一词。 1.昨天多少人参加比赛？ How many people ________ ________ ________the race yesterday? 2．林红和张明同时完成了工作。 Li Hong and Zhang Ming________ ________ at the same time. 3.这里只有两本书。其他的书在哪里呢？ Here are only two books. Where are________ ________? 4.你哥哥擅长游泳吗？ Is your brother________ ________ ________? 5.看！猴子们正在