第一章心理与心理学第二章认知发展与教育.PDFVIP

中小学强化提高班讲义 （心理学） 第一章 心理与心理学 知识要点 1. 心理现象 （1）认知过程、意志过程 （2 ）气质、性格、性格 3. 冯特 4. 机能主义、华生、格式塔心理学、马斯洛 5. 心理、脑 6.左半球、右半球、额叶、枕叶 7.反射、条件反射、语词 8.主观 9.能动 命题预测 一、单项选择题 1-5 BBABA 6-10 CBDAB 11-15 CBBBC 16 D 二、填空题 1.1879 冯特 2. 心理过程、个性心理、认知过程、情绪情感过程、意志过程、个性倾向性、个性心理特 征（注：本题题干多了一个空） 3. 额叶、枕叶、颞叶、顶叶 4. 奈塞尔 5. 脑、脑 6. 反射 7. 条件反射 8. 客观现实 9. 一 10. 心理学 第二章 认知发展与教育 知识要点 1.个别属性 2.听觉、肤觉、平衡觉、机体觉 3.感受性、感觉阈限 4.适应、后效、补偿、联觉、提高、下降 6. （1）深度知觉 （2 ）时间知觉 （3 ）真动知觉、动景运动、自主运动 7. 首因效应、晕轮效应 8. 理解性、恒常性、理解性、整体性 9. 差异律、活动律、模象直观 10. 观察 1 / 17 中小学强化提高班讲义 （心理学） 11. 精细性、客观性 12. 记忆 13. （1）短时记忆、长时记忆、注意、复述 （2 ）形象记忆、逻辑记忆 （4 ）内隐记忆、外显记忆 （6 ）机械记忆、意义记忆 14. （1）敏捷性 （3 ）准确性 （4 ）准备性 17. 保持 18.先快后慢、过度学习、前摄抑制、倒摄抑制 19. 回忆 20. 再认、再认 21. 表象 22. 直观性、操作性 23. 理想、再造、创造 25. 拟人化、夸张 26. 原型 27. 概括、间接、概括性、间接性 29. （1）发散思维 （2 ）流畅性、变通性 （灵活性） （3 ）酝酿期、豁朗期 （4 ）智力 30. 深刻性、敏捷性 31. 分析与综合 32. 指向 （1）无意注意 （2 ）有意注意 （3 ）有意后注意 33. 广度、分配、转移、注意的分心 命题预测 一、单项选择题 1-5 ABCCC 6-10 ADADD 11-15 BABAD 16-20 DADAC 21-25 BACCD 26-30 CBABA 31-35 CCBCC 36-40 BBAAC 41-43 BBD 二、填空题 1. 感觉 2. 提高、暗适应 3. 选择性、理解性 4. 首因效应、近因效应、晕轮效应 2 / 17 中小学强化提高班讲义 （心理学） 5. 动作记忆 6. 前摄抑制、倒摄抑制 7. 识记、保持、回忆或再认 8. 不均衡的、先快后慢 9. 敏捷性、持久性、准确性 10. 直观性、概括性、可操作性 （注：此题题干多一空） 11. 间接性、概括性 12. 发散思维 13. 有意注意、无意注意、有意后注意 14. 广度和分配 15. 注意的分配、注意的稳定性 三、判断选择题 1-5 BABBB 6-10 BBBBB 11-15 BBABB 16-17 BB 四、简答题 1. （1）引导学生明确观察目的与任务，是良好观察的重要条件 （2 ）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件 （3 ）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯 （4 ）引导学生学会记录、整理观察结果 （5 ）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果 2. （1）明确记忆目的，增强学习的主动性 （2 ）理解学习材料的意义 （3 ）对材料进行精细加工，促进对知识的理解 （4 ）运用组块化学习策略，合理组织学习材料 （5