（人教版）六年级语文下册课时测 16《鲁滨孙漂流记》.docVIP

16*　《鲁滨孙漂流记》 课时测评方案 字词模块 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 圈养(quān　juàn)　　　 　　　畜养(chù　xù) 处境(chǔ　chù) 桅杆(wéi　wěi) 二、把下列词语补充完整。 (　　　)石(　　　)草　　　 　日(　　　)雨(　　　) 恐惧(　　　)(　　　)　　 　　(　　　)所未(　　　) 郑重(　　　)(　　　)　　 　　(　　　)(　　　)自慰 (　　　)(　　　)安命　　 　　(　　　)头(　　　)尾 三、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。 1.鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，(　　　　)搬到岸上。 2.阴雨连绵的坏天气(　　　　)了半个月，叫人实在难受。 3.最近，我(　　　　)看了几场足球赛。 4.虽然鲁滨孙吃穿不愁，可他还在(　　　　)努力，扩大了粮食的种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。 句子模块 四、按要求改写句子。 1.鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句) ____________________________________________________________________________ 3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 五、对下面句子理解正确的一项是(　　)。 在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。 B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。 C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 读写模块 六、课外阅读。 鲁滨孙漂流记(节选) 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。 …… 1.给加点字注音。 (1)同船伙伴皆(　　　　)葬身鱼腹(　　　　)。 (2)可怜而(　　 　　)不幸的鲁滨孙，在大海中沉船遇难(　　　　)，流落到荒凉的小岛上。 2.这部小说的作者是________国的__________，小说是用________人称，按____________顺序来叙述的。 3.用“____”画出“我”境遇凄凉的句子。 4.节选的这段文字共讲了哪几件事？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 七、拓展思维，回答问题。 鲁滨孙回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。 第一种：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第二种：___________________________