（人教版）五年级语文上册 第1单元小结教案.docVIP

回顾小结 一 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。 课前准备 查找有关介绍读书方法的资料。 教学过程 回顾“词语盘点”　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、组织记忆竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语。 交流平台 1、围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学习的收获和体会。 2、全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所了解的新的读书方法等，再把文字或其他形式的学习成果加以展示。 日积月累 激情导人 我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。 2、出示日积月累中的句子。 A、学生自由诵读，注意读准字音。 B、尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。 3、背诵名言。 4、交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累.学生读一读、说一说、背一背。 书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒 至乐无如读书.——郑成功 藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难.——张潮 鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签。 第一组教学后记 本组课文以“我爱阅读”为主题展开，通过本组学习，学生体会到作者对书的浓厚情感，并从中学到一些读书和习作的方法，更是明白了阅读的重要意义，激起了学生的阅读兴趣。但学生的独立阅读能力还不强，阅读的习惯还有待于逐步地培养，今后的教学中，还应该有意识地进行这方面的训练和培养，让他们也能爱阅读、会阅读，从而终生受益。