（冀教版） 小学六年级语文上册 《心的翅膀》教学设计.docVIP

《心的翅膀》教学设计 教学目标：　　知识与技能目标：　　　1、正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　3、联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。　　过程与方法目标：　　　1、使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。　　　2、采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。　　　3、通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。　　情感、态度价值观目标：　　　　懂得珍视想象力的重要。　　教学重点、难点：　　　　让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。　　教学环节与预设　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、谈话，导入新课。　　　　有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）　　　　上节课我们初读了课文，了解了文章大意，让大家把故事讲给父母听，大家都做到了吗？　　　　这节课，让我们再次走进课文，深入讨论。　　二、再读课文，回顾课文主要内容。　　　1. 全班同学齐读课文，边读边回顾。　　　　　（学生在朗读时做到咬字清晰，声音洪亮，整齐有节奏。）　　　2. 概括文章主要内容。