（北京版） 2015秋二年级语文上册 课文第五单元 13. 大自然的语言 教案.docVIP

13. 大自然的语言 教学目标： 1、学会8个生字，认识8个字。认识米字旁。 2、能抄写指定词语，用“告诉”写一句话。 3、能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象。 初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点：指导学生朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；识字、写字的过程。 教学难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；指导较难理解的语句。 课时：2课时。 第一课时 教学目标：学会8个生字，认识8个字，?认识米字旁。初步感受大自然的奇妙，培养识字的兴趣。 教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。 教学难点：抓住难写字的关键笔画。 教学过程： 一、导入：同学们，你们是爱学习的孩子吗？大自然中的每一个景象，每一种事物，都好像 在用无声的语言告诉人们新奇的知识，你想了解大自然的语言吗？出示课题：大自然的语言 指导学习生字“语”。 二、初读课文，整体感知： 1.学生自由读课文。（按照音节把课文读准确） 2.自由读课文。（在课文中找出本节课的生字朋友，并划下和它连着的词语） 3.检查生字读音：小组之间互相读一读，指名读，自愿读，领读。 4.指名读课后的词语。 5.这回大家能把课文读正确、流利了吗，快试一试吧。 6、读自己喜欢的段落，小组一起学习喜欢的自然段中的生字。 7、学习汇报，抢答。（自愿说一说自己记住了哪个字