（北京版）四年级语文上册 第三单元 11、五彩池 教案.docVIP

11、五彩池 教学目标：学习本课生字新词，了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。 有感情的朗读课文，背诵第三自然段。了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点：理解课文，了解五彩池的特点及池水显出不同颜色的原因。 教学难点：理解课文，了解五彩池的特点及池水显出不同颜色的原因。 教学具准备：投影 教学课时数：2 第 1 课时 教学要求：学会生字新词，初步了解五彩池的特点，感受五彩池的美丽。 教学重点：学会生字新词。 一、故事激趣。 教师讲述五彩池美丽的传说：（西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的 ） 其实人间也有五彩池，我们今天就去四川的松潘观赏五彩池。 检查预习情况 自由读课文，读准字音。 师检查朗读并指导多音字“禁”、“数” 自己练习读书，努力达到正确流利。小组练习或两人一组练习。 师生共同检查、评议。 三、学习字词 1、生分析字形并组词 师重点指导：碟 耀 舀 凝 派 幻——幼 2、练习读文后的词语：单读、放在文中读。 3、找出文中的优美词句 四、整体感知，整体把握。 1、藏龙山上的五彩池给你留下了什么样的印象？（读后学生自由发言） 把你感受到的读出来。 2、提出不懂的问题。 五、自主作业 抄