（北师大版）四年级语文下册 7.纪念日 第三课时 教案.docVIP

第三课时 冼星海和他的《风》 学习目标： 1．阅读短文，了解文章内容，弄清课文脉络。 2．学习冼星海不怕艰险，顽强奋斗的精神，并从中受到教育。 3．学习第二段中作者抓住中心句，按时间推进及地点变化的顺序进行具体叙述的方法。 教学重难点： 重点：学习冼星海不怕艰险，顽强奋斗的精神，从中受到教育。 难点：学习第二段中作者抓住中心句，按时间推进及地点变化的顺序进行具体叙述的方法。 教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。 教具准备：小黑板、冼星海的图片。 教学过程： 一、谈话导入 导入：欣赏冼星海的作品《风》。听了这首曲子，你想说些什么？你知道这首曲子的名字吗？你知道它是由谁创作出来的吗？今天我们就来学习《冼星海和他的〈风〉》。板题。 二、出示自学要求 （1）阅读短文，了解内容，弄清课文脉络。 （2）体会人物不怕艰险，顽强奋斗的精神，从中受到教育。 （3）学习第二段中作者抓住中心句，按时间推进及地点变化的顺序进行具体叙述的方法。 三、小组合作，探究新知 过渡语：播种行为，收获习惯，想必大家已经做好读书的准备，请拿起笔，边读边圈画，完成下面的任务吧。 （一）出示自学提纲： 1．自由读文，画出文中不懂的字词，并联系上下文或查字典理解词语。 2．这篇课文主要讲了谁的什么事？ 3．将课文划分为四部分，并试着概括段意。 4．、用“ ”画出文章第二部分的中心句。思考：冼星海在