（沪教版） 2015秋三年级语文上册 《刮脸》教学设计.docVIP

课题： 4、刮脸 学情分析： 这是一篇外国儿童文学作品。课文通过小贝当在理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，体现他渴望长大的心理。故事幽默风趣，充分体现了儿童渴望长大的心情。我们的学生也正好处于和小贝当相同的年龄，他们的心里也渴望长大，因此对小贝当的内心理解，孩子是有共同语言的。 我班有许多孩子都十分喜爱读课外读物，尤其是外国文学。这些文章他们都会欢迎的。再加上故事情节轻松简单，学生要读懂是没有多大困难的。但是在教学中，仍然要抓住一个语文训练点，如质疑、句式训练，有感情朗读课文等。 教学目标： 1、认识生字5个。能区别4组形近字“剃”和“递”、“镜”和“境“、“换”和“焕”、“轮”和“论”。学习用“但是”造句。 2、默读课文，边读边划出按要求划出词句，并且根据人物的表现体会人物的特点。 3、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同语气。体会孩子渴望长大的迫切心情。 教学重难点： 1、默读课文，边读边划出按要求划出词句，并且根据人物的表现体会人物的特点。 2、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同语气。 教学环节 学生活动 教师引导 设计意图 揭示课题 1、跟着老师认真书空课题。区别“刮”和“乱”。 2、质疑课题：为什么要刮脸？谁要刮脸？ 1．板书课题：4刮脸 2、过渡导入新课 “刮脸”是生活中常见的，小孩子常会好奇爸爸的刮脸动作，从生活中的经验入手，引入教学过程，激发