2010年大班上学期家长会发言稿.doc

大班家长会计划 时间：2010年01月27日 地点：舞蹈房 参加人员：大班全体家长 会议内容： 一、?????? 本学期工作小结 在本学期中，我们除了完成大班学期目标外，我们还增加了幼小衔接工作，经过一个学期，我们的孩子在哪些方面有了发展呢？我们一起来看： 1、培养幼儿大胆讲述和规范语言表达 （1）新闻播报 （2）值日生 在本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了小小新闻播报台和值日生的活动，经过一个学期的锻炼，我们的孩子在语言表达、大胆讲述中有了很大的进步，特别是对一些本来很内向的幼儿，他们的进步更明显： 2?????? 第一阶段：我们的要求是幼儿在进行播报的时候要声音洪亮清楚，完整。 2?????? 第二阶段：在幼儿进行讲述的一段时间后，要求幼儿能对自己讲述的新闻要有自我评论和提示，坐在下面的幼儿也要对新闻有所反应，能大胆的发表自己的见解，或是评论或是提问。 2?????? 第三阶段：要求幼儿在进行评论或提醒幼儿的时候，分点明确。如：在值日生介绍的时候，他会这样表达：大家好，我是某某值日生，今天我要提醒大家第一点；第二点等，最后还会把自己看到的问题讲出来，并进行提醒。 2?????? 第四阶段：将整个舞台交给幼儿，由幼儿自己进行主持。 2?????? 第五阶段：这是我们将要在下个学期中进行的，幼儿分组进行播报。幼儿的自我管理能力更加有所体现。（看PPT） 2、培养幼儿整理物品的习惯 （1）衣帽架 （2）抽屉柜 这是一个初步的自我整理的能力培养，因为在刚开始的时候，我们发现有很多的幼儿将自己的东西乱摆乱放，等要再次要用的时候，要么找不到，要么就花上很多的时间，所以为了让孩子做事有条理，我们首先对幼儿最常用的衣帽架和抽屉柜进行了整理。（看PPT） 3、培养幼儿团结协作的能力 （1）游戏中的培养 （2）生活中的培养 二、下学期培养目标 在下个学期中，我们的课程中主要有两个目标，一个是大班的学期目标；还有一个是幼小衔接目标。 1、大班第二学期学期目标： 2?????? 有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。（重点：便后用纸，整理物品） 2?????? 体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。 2?????? 积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。（跳绳） 2?????? 探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。 2?????? 了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 2?????? 了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2?????? 对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。 2?????? 知道一些不同区域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。 2?????? 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 2?????? 能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想像与创造。 2?????? 能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。 2?????? 关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形 式表达自己的意思。 2、由于是大班第二学期了，家长关注的更多的是有效衔接的工作，现在我们把幼小衔接的工作目标来说一说： 2?????? 激发幼儿入小学的愿望，向往小学生活，具有积极的情感体验。 2?????? 初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形式形成好奇心和求知欲。 2?????? 初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等），生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。 这些目标我们有的已经进行，如：激发幼儿入小学的愿望，向往小学生活，具有积极的情感体验等，有的我们正在进行，如：入小学体验日等，整理物品等，还有的是我们要在下学期即将进行的，等会我会在下面进行详细的介绍。 三、下学期工作设想（措施）： 我们这个学期主要是围绕幼小衔接的工作展开，这是我们大班课程中的一部分。 （一）幼小衔接工作。 1、首先我们一起来分析一下幼儿园与小学之间存在的差异 2?????? 生活节奏的差异。 幼儿园在作息时间上相对地宽松和灵活，起床晚了、吃饭稍微慢一点、上幼儿园迟到一会，都没有太大的问题