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试论中医教育国际化 辽宁中医药大学 朱爱松 摘要：中国加入世界贸易组织以后，既面临巨大挑战的同时又迎来一次难得的机遇。为适应国外留学生教育事业的飞速发展，并在国内外市场竞争中占据优势，中医院校要充分发挥各自的对外教育的办学优势，围绕各院校跨世纪发展战略目标，以先进的教学内容、课程结构，吸引更多的来华留学生。 主题词：中医教育 国际化 中国加入世界贸易组织以后，既面临巨大挑战的同时又迎来一次难得的机遇。随着全球范围的“中医、针灸热”的兴起，国外以中医、针灸谋生的人在日益增多，其中有一部分人员确实具备中医诊治的基本技能，但也有相当一部分人员只是略知皮毛。在这种情况下，以中医教育为主体的中国中医药院校如何提高中医药人才的理论素养、将所学的理论应用于临床，是目前第一要务。 1 中医药高等教育国际化是国际教育市场所需 目前，针灸、中草药的运用及中医医师执业在一些国家和地区已取得合法地位，并纳入医疗保险体系；全世界120 多个国家和地区已有各种类型的传统医药机构；70 多个国家已制订草药法规。据不完全统计，目前国外的中医药从业人员有几十万人。目前，中医药学在世界范围内的传播非常广泛，除我国外，在韩国、美国、朝鲜、越南等国家已被纳入国家医疗保健体系，成为主流医学的组成部分。 为适应国外中医教育事业的飞速发展，并在国际市场竞争中占据优势，作为中医发源地的我国应以“中医国际化，教育是根本”为宗旨，大力发展中医对外教育。传统中医教育初期以 “御医教育”和“民间师传教育”两大基本形式为主。50年代初，中医院校在我国的成立，象征着中医教育开始走向规范化。但在海外发展中医事业，其道路并不平坦，这表明现存中医教育尚待完善，即中医教育国际化的问题。 教育产业必须适应经济全球化的挑战, 才能培养出具有全球化视野、具有国际交流能力的人才。若想在国际经济发展中占有一席之地,必须重视高等教育的发展, 率先推进高等教育国际化的进程, 迎接挑战。为了更好的发展对外教育产业，和发达国家接轨，我国中医院校不仅向本国青年敞开大门, 并且应吸引更多的国外青年学生，为中医教育国际化提供基础。而海外学生带来的丰厚的经济回报，又将成为各中医院校致力于门户开放、竞争海外教育市场的直接动因。 2建立中医药国际行业标准是中医国际化的重要手段 中医药标准化不仅有利于中医药与国际间的衔接, 而且使中医药更加广泛地吸收各国先进的科学文化, 促进中医药自身的学术发展。通过国际行业学会及其会员单位推行到世界各地, 运用标准化战略净化中医药市场, 实现中医药在国外健康有序的发展，这是我们当前要务。制定并推行中医药国际行业标准, 是实现中医药国际化的重要手段, 也是中医药在国外健康发展的有利保障。　　 3 中医教育国际化亟待解决的问题 从目前我国中医高等院校的外国留学生教育来看，如下问题的解决关系到我国中医外国留学生的继续发展。 3.1我国对外学历制教育多为全日制教育，局限了招生范围。 大部分有志于中医的人士，苦于不能脱离工作、脱离家庭。漫长的国外学习生活使这些人群被迫选择了放弃。如果说过去由于通讯手段、传输设备限制了国与国之间的中医药交流的话，那么今天，由于Internet的广泛应用，为中医药对外教育教学提供了千载难逢的机遇。若我们利用Internet开展现代中医药信息服务，中医药远程教学；或可以在Internet上建立中医药教育网站，建立专门的中医药信息服务系统，开展中医药网上培训；利用Internet传输中医药最新科研成果，发布最新信息。 3.2授课语言的局限性 国内中医院校对外教育授课语言均采用汉语。这无形中加大了外国留学生学习中医的难度。即便有古汉语功底的国人学习中医也不是一件易事，更何况短短学习1-2年汉语的外国人。为了使中医的经典知识原汁原味的传达给留学生，同时也为了更多的外国人学习、了解中医，我们有必要尝试以外语授课的教学模式，促使中医更快的走向世界。 基金项目：辽宁省教育厅科学基金资助项目（05 L 259） 辽宁省十一五教育科学规划立项课题 作者简介：朱爱松 女 1973年9月18日生 2006级博士研究生 讲师 Debate on International Education of Traditional Chinese Medicine Liaoning University of TCM Zhu Aisong Abstract: China has joined into WTO, which is favor to be treated as a treasures chance more than a challenge. Colleges of TCM should fu