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读给学生的建议 1． 建议写日记 在看了《真正的教育是自我教育》后，我知道了写日记是一种很好的自我教育的方式，我们先不管他“真正的教育”到底是什么教育。写日记自有它的好处。“记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。……日记能教给我们思考。 2、你需要怎样地阅读？ 阅读不畅会阻碍抽象思维的发展。“不会阅读并不是智力发展上的什么不正常情况的后果，而相反地是，不会阅读阻碍了抽象思维的发展。”阅读是一个智力发展的过程。如果一个词一个词地阅读，他必然会在学习上遇到不可克服的困难，实际上是不可能正常地学习的。相反地应该一句一句阅读，带有理解性地阅读，在阅读的过程对语言的意思有所领悟的阅读，绝对不是死记硬背。这样的阅读是值得学生和老师推崇的。 3、做个终生学习者 在《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》里，有一位用终生备课的老师，这说明了什么？ 学生要进行的是终身学习，那么怎样进行这种准备呢？那就是读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大海。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 一些学生学习成绩和做人修为的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的储备。 ４、学会自我教育 “教育的实质就在于使一个人努力在某件事上表现自己，表现出自己的优点来。”高尚要经过思想的挣扎。“一个人想在某个好的方面表现自己的愿望越深刻、越诚挚，他在内心对自我纪律的要求就越高，他对自己身上不好的东西就越加不肯妥协。”内心足够强大的人，才能登上伟大者的境界。 5、学会同情人 我们相处一起不容易，为了相处和睦，要学会同情人。一个学生是多么需要有同情心，才不致在不小心的时候触痛他人的痛苦的心，并且给它加上新的伤害啊！不公正会在人们的心中引起怨恨！ 6、“后进生”不用怕 如果你是“后进生”也不用担心，因为方法总比问题多。最有效的手段就是扩大你的阅读范围。你如果在学习当中越困难，你在学习当中遇到的似乎无法克服的困难越多，你就应当更多地阅读。阅读能教给你思考，“而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。”你思考得越多，你在周围世界中看到的不懂的东西越多，你对知识的感受就越敏锐。 7、做个有主见的学习者 如果你一味顺着老师的思路，被人家牵着鼻子走，往往会忽视许多宝贵的细节，甚至老师在出现知识漏洞时也无法觉察。你除了听老师讲之外，还要具备另一副头脑，即思考的头脑，光具备听讲和接受的头脑是不够的。 学习的技巧并不在于能全盘吸收老师的观念，而在于以老师讲的为参照，把自己的思路和老师的思路进行缝合，根据当时的具体情况，巧妙地，在听讲的时候不知不觉之中做出相应的变动。一个好的学生，并不见得能适应每一位老师的教育风格，但是他能够根据课堂本身所提示的思维的逻辑和规律性来选择那唯一必要的途径走下去。 8、请不要摆脱思考 认为思考是一件苦差使的人就大错特错了，它带给人的乐趣往往和大家的偏见相反。甚至很多老师都认为，让学生学得轻松一些吧，减少思考的时间，其实这样做的效果无异于给一个跛子送去一双皮鞋。 当你正需要思考的时候，环境可以影响你，别人可能干涉你，但你自己最好不要放弃对思考的信念。 9、学习知识要善于运用 学习知识首先意味着要善于运用知识。记住该记住的定理，理解不用记住的东西。善用你的观察力，做个智慧的学习者。 10、怎么看待家庭作业 你不能把家庭作业当成任务，而要把它看作是“知识的发展和深化”、“学习能力的改善”、“掌握课堂知识的准备”。并且在完成老师布置的书面作业后，最后走到大自然当中去观察，去记录，这也是很好的家庭作业。 同时要针对自己的实际情况，有选择地在自己薄弱的领域多留心，使自己的弱项得到加强。 11、提高学习质量的几个问题 一、在上课时，你不但要注意自己的思路，同时也需要注意老师的表情和神态。 二、你要注意对老师提供的事实进行及时地概括，对于老师没有讲完的东西要去思考一下，不能把思路停留在老师的讲解结束的地方。请你做一个研究者、思考者，而不是消极的掌握者。 三、你有没有经历过这样的感受，当你把抽象出来的真理运用到具体事实中去的时候，等搞明白了问题的实质之后，眼前就仿佛出现了一片光亮。 四、你要把抽象的概念当成学习的工具和手段，而不仅仅是概念和知识而已。 五、请不要迷恋那种花花绿绿的东西，更不能把那种东西当有趣，那种东西能使你兴奋地忘乎所以，几节课都安静不下来；请你注意：揭示出已知和未知之间的联系才是获取兴趣的途径。 12、爱护老师对你的信任 要像爱护你最宝贵的财富一样爱护老师对你的信任，如同老师爱护你对老师的信任一样。只有彼此信任，才能创造出一个和谐的教育环境。 13、该如何交友 为了建立友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富，缺乏这种精神财富，