八年级历史下册 第13课 祖国统一的历史大潮课件 北师大版精编.pptVIP

1、港澳问题与台湾问题的性质一样吗？ 不一样。港澳问题是历史遗留问题， 台湾问题是内政问题。 2、中央政府对台湾回归后的政策与对香港、澳门特别行政区的政策有何异同？ 同：都享有高度的自治权，都实行资本 主义制度。 异：台湾可以保留自己的军队。 动动脑筋 * 祖国统一的历史大潮 一国两制 方针 香港回归 澳门回归 实践 推动 海峡两岸关系的发展 * 挑战自我： 1.提出“一国两制”科学构想的是： A.刘少奇 B.邓小平 C.周恩来 D.江泽民 2、“一国两制”构想首先针对哪一问题提出，后又首先在哪一问题上得到成功实践？ A.港、澳? B.港、台湾 C.台、澳 ? D.台、港 3.“一国两制”的前提是 A.一个中国 B.港、澳、台实行高度自治 C.大陆实行社会主义制度D.港、澳、台资本主义制度不变 4、香港、澳门在回归以后，不能享有的政治权利是： A设立特别行政区 ?????B社会经济制度长期不变 C享有高度自治权????? D可以保留自己军队 5.中央政府处理台湾问题的基本方针是 ： A.和平统一、一国两制???? B.坚决反对台独 C.加强和台湾国民党合作?? D.和平谈判 * 不正确。 每一个公民都要有自觉履行维护国家统一的义务。台湾是中国领土不可分割的一部分，我们每个公民都应该坚决反对台独，与台独分子做斗争。 辨析：有一位学生说：“台湾要独立，让它独立就是了，反正中国这么大！我们中学生管不了这些事！”这个观点正确吗？为什么？ 作业（写一篇小论文 ） * 你可知“MACAU”不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,你可知“MACAU”不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名:叫我一声—澳门。 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲! 《七子之歌·澳门》 * 小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 (台湾·余光中） 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么？ 诗中反映了海峡两岸“现在”处于怎样的状态？ 从诗中你感受到一种什么情怀？ 台湾海峡 两岸分离 浓浓的思乡情怀，祈盼早日团聚统一 第13课祖国统一的历史大潮 * 一、“一国两制”的构想 1、“一国两制”的提出过程？ 2、“一国两制”的目的、内容、地位分别是什么？ 3、“一国两制”提出的历史意义？ * 萌芽： 1979年元旦《告台湾同胞书》。 1981年叶剑英关于台湾问题的谈话。 提出： 80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。 确立： 1982年新宪法第31条。（宪法保证） 1984六届人大二次会议通过。 雏形： 20世纪50年代毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的设想。 一、“一国两制”的构想 形成过程 * “一国两制”的构想 目的： 实现祖国统一 内容： 在 一个中国 的前提下，我国主体部分 坚持社会主义，香港、澳门和台湾作为 特别行政区，仍然保持资本主义制度长 期不变。 “一国两制”的“一国”指什么?两制又是什么?为什么要在“一国”实行“两制”? 一个中国 * “一国两制”的构想 目的： 实现祖国统一 内容： 在一个中国的前提下，我国主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾作为特别行政区，仍然保持资本主义制度长期不变。 地位： 是完成祖国统一大业的基本方针 是有中国特色社会主义的体现 * “一国两制”构想提出的历史意义： 1、“一国两制”构想是一项大胆的、创造性的重大战略决策； 2、是邓小平理论的重要组成部分； 3、是完成祖国统一大业的指导方针. * 二、香港、澳门回归祖国 1、香港、澳门问题的由来？ 2、香港、澳门的回归过程？ 3、香港、澳门回归的历史意义？ 4、香港、澳门为什么能顺利回归？ * 历史上的香港问题 时间 条 约 割占地方 1842年 1860年 1898年 英国割占香港领土一览表 《南京条约》 香港岛 《北京条约》 九龙