试试看,就这样教作文 帅晓梅2015.6.pptVIP

3.习作准备从单元导读开始 （1）阅读准备：课内外阅读 如，“专题阅读”解决习作的顽疾 三上第二单元，写生活中熟悉的人的一件事 难点：写什么事？ 热聊《我的小姐姐克拉拉》 * 五下，“写一个特点鲜明的人” 难点：细节描写 专题阅读：《草房子》等 难点：语言的趣味 专题阅读：《俗世奇人》等 * （2）实践准备：观察、体验、采访、 资料搜集等 写景、状物、写人 四下“一张老照片” 五下“童年趣事” * 4.倡导说真话，说孩子的话，说自然、朴素的话 “朴素是最好的语言”——肖复兴 避免空话、套话、“官话” 我的理想 说说心里话 正确认识“好词佳句”“修辞方法” * * （二）上好习作讲评课 范式一： 总体评价——佳作赏析（点评示范）—— 自主评改 * 操作流程： 1、从多方面对学生习作进行总体评价。 按时完成的 篇幅较长的 文从字顺的 书写工整的 。。。。。。 * 2、习作赏析 （1）共赏（点评示范） （2）星级评价。 * 3.学生自改互评。 操作要点：示范引路，鼓励为主。 * 范式二： 专题评改 拟题——选材——布局——语言——结尾 * 专题评改课 欣赏课：让作文快乐起来（现代感、个性感、“勇”感） 挑刺课：“感叹号”病和“今天”病 “记得有一次”病和“还有一次”病 * 推荐阅读： 1.《魔法作文营》管建刚 2.《我的作文教学革命》《我的作文教