生理学试验手册-中国医科大学.PDF

生理学实验手册 主编：李亘松 中国医科大学·生理教研室 生理学实验手册 编 者 (以姓氏笔划为序) 李亘松 李煜兴 李悦欣 姜锡然 赵红艳 聂志伟 中国医科大学·生理教研室 前 言 近年来，随着教学改革的深入，生理学实验课的目的相应拓宽．不单为验证生理学理论，进行三基三 严的训练，而且更重要的是培养和提高学生分析问题和解决问题的能力．此外由于实验设备不断更新，对 原实验项目进行了改进及调整，鉴于此，经全室同志充分讨论确定自编“生理学实验手册”。 编写项目是根据教学大纲中的生理实验技术及基本技能训练要求，并结合我室历年的实验教学经验及 现在所具备的仪器条件而定的．在编写过程中主要参考了‘‘生理学实验指导”协作教材，删去了在教学 中不做的项目，新增加了计算机在生理实验中的应用．为使学生了解科研的基本过程，开发学生独立思考 能力．强化基本功的训练，增设了实验设计课．李亘松等六位同志参加了编写工作。由孙丽华教授统审及 修改。郑谦教授审阅了绪言部分；本书所列实验项目适用于我校七年制、英、日医学班及五年制学生使用．因 水平有限，会有很多不妥之处，恳请使用者提出宝贵意见。 生理教研室 绪 言 生理实验课的目的： 1． 初步掌握生理学实验的基本操作技术，了解获得生理学知识的科学方法。 2. 验证和巩固生理学的基本理论。 3. 培养科学作风和分析解决问题的能力。 生理实验课的要求： 1. 实验前：仔细阅读实验手册，复习有关理论。做到充分理解，预测该实验各个步骤应得的结果 和可能发生的误差。 2. 实验中：器材安放整齐，认真循序操作，注意安全，严格遵守规章制度。严密地、全面地观察 实验中出现的现象，随时记录，并联系讲授内容进行思考。 3． 实验后：整理和清洗实验用品，如有损坏应报告授课教师。必须在授课教师清点检查过仪器和 器械后，方可离开。整理实验记录，按要求撰写实验报告。各组按顺序轮流值日，整理卫生，取送动物。 4. 实验过程中要严格遵守实验室规则。 生理实验课的重要性和特点： 1． 实践是知识的来源．生理学的理论均来源于实际观察，而且必须通过设计完善的实验来检验、 修正和发展。 2. 通过实践，可锻炼观察问题、务析问题、解决问题的能力。在实验过程中培养科学工作