科别数学科组别国中组作品名称棋子排列的研究关键词棋子奇偶性.PDFVIP

科 別：數 學 科 組 別：國 中 組 作品名稱：棋 子 排 列 的 研 究 關 鍵 詞：棋 子 、奇偶性 編 號：030415 學校名稱： 臺北市立西湖國民中學 作者姓名： 江怡璇、吳芮祺、陳智揚 指導老師： 陳宏仁 棋子排列的研究 壹、 摘要 若 Mn n （s）表示在×nn 的正方形棋盤中，棋子總數為 s；Vn n n （a1 ，a2 ，a3 ，…..，an ） × × × 表示在 n×n×n 的正方體棋盤中，每層個數為 1a，a2 ，a3 ，…..，an ，且s=a1+a2+a3+…+an 。 本研究即在 Mn n （s）和nVn n （a1 ，a2 ，a3 ，…..，an ）中探討若要排成每行、列或高的 × × × 棋子個數均為奇數時 s 的變化情形、解答分析並找出其排列方法，最後才推廣到長方形 Mm n （s）、長方體 Vn n k （a1 ，a2 ，a3 ，…..，ak）。並以上面研究結果為根據設計遊戲。 × × × 貳、 研究動機 有一天，我在「娛樂數學 100」一書中發現了這個問題： 在 6 ×6 的正方形棋盤中佈滿 36 顆棋子，如圖（一），你能否從中去掉 22 顆棋子， 使剩餘部分每一行、每一列的棋子個數皆為奇數？ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 圖（一） 當時看到這個問題，突然愣住，不知從何下手，但仔細想想這個題目，因 36－22=14， 反推回來，這個題目就可以變成： 14 顆棋子排列在正方形 36 格內，使得每行每列皆為奇數。 這學期，即在第四冊第二章「簡單的幾何圖形」單元中，我們學到長方形、正方形、長 方體及正方體的特性。再加上第一冊 2~1「因數與倍數」單元中，我們學過 2 的倍數 判別法（即奇偶數）。因此，想藉著這些基礎，將這個有意思的問題好好研究一番。另 外，對於立體棋盤也很想了解，於是就在好奇心的驅使下，便找幾位同學一起研究這個 問題。 1 參、 研究目的 一、 正方形棋盤的探討 Mn n （s）：在 n ×n 的正方形棋盤中，棋子總數為 s × n n （s）中，排成每行、每列的棋子個數均為奇數時，探討 s 的最大值、最小 (一) 在 M × 值及其變化情形。 (二) 探討在 Mn n （s）中，排成每行、每列的棋子個數皆為奇數的解答分析。 × 二、 長方形棋盤的探討 Mm n （s）：在 m ×n 的長方形棋盤中（1mn），棋子總數為 s × m n （s）中，排成每行、每列的棋子個數均為奇數時，探討 s 的最大值、最小值 (一) 在 M × 及其變化情形。 (二) 探討在m Mn （s）中，排成每行、每列的棋子個數皆為奇數的解答分析。 × 三、 正方體棋盤的探討 Vn n n（a1，a2 ，a3，…… ，an）：在 n×n×n 的正方體棋