政治必修4-7.2用联系的观点看问题.ppt

苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ ） 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和 生活中的整体与部分 1、人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 2、学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委）及各年级、各班 3、水分子中的氢原子、氧原子 4、国家与地方 5、人的一生与婴儿期、少年期、青年期 老年期 6、青少年的健康成长与德、智、体 等全面发展 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪? 盲人摸象 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 1、整体和部分的辨证关系： 二者既有区别又有联系 区别 （1）内涵不同 （2）地位不同 这个故事说明了什么？ 1、整体和部分的辨证关系： 二者既有区别又有联系 区别 （1）内涵不同 （3）功能不同 整体具有部分没有的功能 （2）地位不同 一个和尚挑水喝 两个抬水喝 三个和尚没水喝 “三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，顶上个诸葛亮” 在哲学上分别指哪种情况？给我们什么哲学启示？ 整体功能 或部分功能之和 1、整体和部分的辨证关系： 二者既有区别又有联系 区别 （1）内涵不同 （3）功能不同 整体具有部分没有的功能 （2）地位不同 整体功能或部分功能之和 1、整体和部分的辨证关系： 二者既有区别又有联系 区别 （1）内涵不同 （3）功能不同 联系： 相互联系、密不可分（相互依赖、相互影响、在一定条件下双方的地位可以转化 （2）地位不同 木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。即一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。 思考：短板所起的作用从哲学意义上说是指？给我们什么启示？ 部分 整体 制约 燕太子丹赠手 太子丹与荆轲共乘千里马，荆轲说：“闻千里马肝味美。”太子丹即杀马献马肝。太子丹与荆轲置酒华阳台，酒酣，太子丹进美人能琴者，荆轲说：“好手琴者！”太子丹即以美人献荆轲，荆轲说：“但爱其手耳。”太子丹即断其手，盛以玉盘奉之。　 问：1、美人的手被砍下后，还具有手的功能吗？2、故事给我们什么哲学启示？ “国破家亡，国兴家昌”体现了什么哲学道理？ 整体 部分 影响 联系 地位 功能 内涵 区别 部 分 整 体 是全局、全过程 是局部、是各阶段 整体具有部分没有的功能 合理:整体功能部分功能之和 欠佳:整体功能部分功能之和 整体居主导地位，处统率地位；部分从属于整体。 不可分割；相互影响；地位在一定条件下相互转化 水由氢和氧组成，氢和氧都没有水的功能。 “国兴则家昌，国破则家亡” “一着不慎，满盘皆输” “擒贼先擒王”“牵一发而动全身” 整体和部分辩证关系原理、方法论 〖原理内容〗：唯物辩证法认为，（1）整体和部分是相互区别的：①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程——从数量上看它是多。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。——部分服从和服务于整体。（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。①相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。②相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 探究与共享 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？ 1、田忌运用的是什么思维方法？ 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 着眼整体性 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 遵循有序性 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 注重结构优化趋向 结果：整体大于部分之和 “两个大局”的战略思想，是我们寻求我国经济和社会发展的最优目标的一个生动体现。 系统和要素关系原理、方法论 〖原理内容〗系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 〖方法论〗（1）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 笔 记 整 理 一、坚持整体与部分的统一 1、