讲义：二次根式乘除法.doc

二次根式乘除法综合 教学目标 强化二次根式的乘除法运算 理解最简二次根式的定义 教学重难点 二次根式乘除法的混合运算 教学过程 一、课前练习 1．计算 ． ． 2．计算： ，计算： ． 3．已知三角形的一边长为，这边上的高为，则这个三角形的面积是 ． 4．如果，那么（ ） A． B． C． D．为一切实数 5．能使等式成立的的取值范围是（ ） A． B． C． D． 二、知识讲解 1、二次根式乘法法则： 2、二次根式除法法则： 3、最简二次根式：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． 应用举例： 1．计算：（1）． （2） 2. 计算： （1） （2） 3. 计算：（1）； （2）． 三、课堂练习 1．下列根式中最简二次根式的个数有（ ） ，，，，，，． A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．下列计算正确的是（ ） A． B． C． C． 3．将根号外的因式移到根号里面正确的是（ ） A． B． C． D． 4. 若与都是二次根式；则＝_______． 5. 计算：（1） （2） （3） （4） 家庭作业 1. 下列二次根式中是最简二次根式的是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2. 直接填写计算结果： （1）=_________； （2）___________； 3. 式子成立的条件是（　　） Ａ．且 Ｂ．且 Ｃ． Ｄ． 4. 式子成立时，满足的条件为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 5. 计算；结果为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 6. 化简：__________． 7. 把根号外的因式移到根号内：__________． 8. 计算：（1）； （2）； （3）． 9. 分母有理化：_________；________． 全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构 提分热线400-101-0908 把您的孩子当做我们自己的孩子